Proses dan pola interaksi sosial siswa di fabel dan non-difabel di sekolah eksklusif di kota Surakarta
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Definisi operasional interaksi sosial ibu kepada anak adalah kontak atau hubungan komunikasi yang terjadi antara ibu dengan anak sehingga dapat saling mempengaruhi satu
1) Interaksi sosial yang bersifat assosiatif, yakni yang mengarah kepada bentuk-bentuk asosiasi seperti kerja sama, akomodasi, asimilasi dan akulturasi.. Kerjasama
Menurut Saptono(2006: 69)”Interaksi yang baik antara guru dan siswa dapat terlihat seperti adanya kontak sosial dan komunikasi sosial yang terjadi pada saat pembelajaran
Hal ini diduga bahwa siswa tidak memiliki pengetahuan dan keretampilan yang baik tentang interaksi sosial terhadap teman sebayanya di sekolah dalam belajar, serta
Berdasarkan pembahasan yang telah dipaparkan, maka simpulannya ialah faktor yang mempengaruhi interaksi sosial antara siswa difabel dengan siswa non-difabel adalah karena
Setelah mengidentifikasi jenis hunian sewa yang dihuni oleh mahasiswa serta kualitas interaksi sosial berupa jenis hubungan sosial yang terjadi didalam hunian sewa,
Bentuk interaksi sosial yang terjadi dalam pembelajaran online yaitu asosiatif berupa kerjasama dan asimilasi, dan bentuk disosiatif berupa konflik/pertentangan; 2 Faktor pendukung
Pengaruh Pola Asuh Demokratis Dengan Interaksi Sosial Anak Hasil penelitian pada 40 responden sampel anak usia dini di Desa Bulila Kecamatan Telaga yang menunjukkan bahwa hipotesis
