RPP PJOK SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 | Ilmupendidikan88 10. RPP NAPZA

 14  155  6  2017-10-12 19:00:55 Report infringing document

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

  Sekolah : SMP 1 KUDUS Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas / Semester :

  VIII / Satu Materi Pokok : NAPZA Alokasi Waktu : ( 2 x Pertemuan ) 6 JP

  A. Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

  .

  2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong . royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

  3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, . konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

  4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah . abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

  B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

  3. Memahami prinsip – 3.9. Menyebutkan pengertian NAPZA.

  9

  1 prinsip pencegahan

  3.9. Menyebutkan bahaya terhadap bahaya seks 2 penggunaan NAPZA bebas, NAPZA dan obat

  3.9. Menyebutkan jenis NAPZA berbahaya lainya bagi 3 diri sendiri, keluarga dan masyarakat .

  4. Melakukan pencegahan

  4.9. Mempresentasikan tindakan

  9

  1 terhadap bahaya seks pencegahan terhadap bahaya bebas, NAPZA dan obat NAPZA berbahaya lainya bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat .

  C. Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat: K.I.3.1. Menyebutkan pengertian NAPZA

  2. Menyebutkan jenis NAPZA

  3. Menyebutkan bahaya penggunaan NAPZA K.I.4.1. Mempresentasikan tindakan pencegahan terhadap bahaya NAPZA dengan benar.

  Fokus penguatan karakter : Kejujuran  Percaya diri 

  D. Materi Pembelajaran

  1. Materi Pembelajaran Reguler

  • * NAPZA ( Narkotika Psikotropika dan Zat Aditif )
  • * Pengertian NAPZA:

  NAPZA adalah bahan / zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan

  psikologi seseorang ( pikiran, perasaan, perilaku ) serta dapan menimbulkan ketergantungan fisik dan psikologi Jenis NAPZA : Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif

  • Bahaya Penggunaan NAPZA : Menimbulkan gangguan kesehatan fisik, psikis, dan gangguan fungsi social
  • Pencegahan / tindak lanjut pengguna NAPZA

  2. Materi Pembelajaran Remedial Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan serta diperuntukkan bagi peserta didik yang belum tuntas atau mencapai KKM Misalnya menggunakan gawang futsal dan juga lapangan yang diperkecil

  3. Materi Pembelajaran Pengayaan

  Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor kesulitannya, misalnya ; faktor kesulitan dan peraturan serta strategi permainan sepakbola sesungguhnya.

  E. MetodePembelajaran.

  Pendekatan: saintifik

  F. Media dan Bahan Pembelajaran

  Gambar-gambar NAPZA Video

  G. Sumber Belajar

  Buku referensi, Buku Pegangan guruPendidikanJasmani, OlahragadanKesehatanKelas VIII, Kemdikbud H. Langkah-langkah Pembelajaran.

KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU

  Peserta didik dibariskan empat bersyaf , 20 menit

   ucapkan salam atau selamat pagi pada peserta didik Peserta didik Berdo,a sebelum

   pembelajaran dimulai Presensi mengecek kehadiran peserta

   didik Guru memastikan bahwa peserta didik  dalam keadaan sehat, bagi peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan yang serius harus diperlakukan secara khusus

  Pendahulu an Apersepsi 

  Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik dengan cara : Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan dipelajari guna mengetahui seberapa jauh kompetensi awal peserta didik pada materi yang akan dipelajari sekaligus untuk mengaitkan materi pengetahuan sebelumnya

  Melakukan pemanasan menugaskan

   peserta didik

  Inti Mengamati 80men

  Membaca informasi tentang prinsip- it  prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya Mencari informasi lainnya tentang  prinsip-prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya dari berbagai sumber media cetak dan elektronik

  Menanya

  Mempertanyakan penyebab terjadinya  seks bebas di kalangan remaja Mempertanyakan penyebab penggunaan  NAPZA, dan obat berbahaya Mempertanyakan jalan keluar untuk  menghindarkan diri sendiri dari perilaku seks bebas dan penggunaan NAPZA, dan obat berbahaya

  Mengeksplorasi

  Mendiskusikan tentang (dampak seks

   bebas, prinsip-prinsip pencegahan terhadap seks bebas, cara-cara mencegah seks bebas dari diri sendiri, cara-cara mencegah seks bebas dari keluarga, cara-cara mencegah seks bebas dari masyarakat) Mendiskusikan tentang (prinsip-prinsip

   pencegahan terhadap penggunaan narkoba, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba Mengasosiasi Menemukan hubungan perilaku sehari-

   hari yang dapat menyebakan terjerumus ke dalam seks bebas, dan penggunaan NAPZA dan obat berbahaya lainya dari diri sendiri, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari keluarga, cara- cara pencegahan penggunaan narkoba dari masyarakat

  Mengomunikasikan

  Mempresentasikan hasil diskusi secara

   berkelompok tentang prinsip-prinsip pencegahan terhadap penggunaan narkoba, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari diri sendiri, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba Tugas-tugas, evaluasi proses

  20 Menit

   pembelajaran, dan berdoa (alokasi waktu ini sudah memperhitungkan persiapan mengikuti mapel lain) Melakukan refleksi dengan tanya jawab  kepada peserta didik Menarik kesimpulan dari hasil  pembelajaran Tindak lanjut dan penjelasan materi 

  Penutup

  minggu depan , guru memberi tugas untuk membaca tentang pendidikan seks bebas Guru menugaskan peserta didik untuk

   memimpin berdo,a Kembali ke kelas dengan tertib dan tepat

   waktu dan menugasi siswa untuk mengembalikan alat peraga ke tempat semula.

H. Penilaian

  1. Teknik penilaian: Test (Pengetahuan): soal di rubrik penilaian

  Keterangan: Perlu kriteria Penilaian terhadap pengetahuan, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

  Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

  Jumlah skor maksimal Pengamatan sikap (sikap): - Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran, yaitu kerjasama dan menunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman Keterangan: Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1

  Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

  Jumlah skor maksimal Kuis (pengetahuan):

  • Jawab secara lisan atau tertulis dengan baik, pertanyaan-pertanyan yang yang berkaitan dengan N A P Z A Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

  Jumlah skor yang diperoleh Nilai =

  Jumlah skor maksimal

  • Nilai Kuis ( Pengetahuan ) + ( Nilai Pemahaman Konsep = Nilai Akhir

  Nilai akhir yang diperoleh siswa = 16 + 4

  2. RubrikPenilaian

   RUBRIK PENILAIAN ASPEK BUTIR SOAL PENGETAHUAN Kriteria Penskoran Pertanyaan yang Diajukan

  1

  2

  3

  4 Menjawab pertanyaan :

  1. Jelaskan pengertian NAPZA

  2. Sebutkan jenis NAPZA

  3. Sebutkan bahaya pengguna NAPZA

  4. Bagaimana memberikan pencegahan pecandu NAPZA

  JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16

  

RUBRIK PENILAIAN

SIKAP/PERILAKU N A P Z A

PERILAKU YANG DIHARAPKAN RUBRIK PENILAIAN CEK (√ ) PEMAHAMAN KONSEP

  1. Bekerja sama dengan teman

  2. Keberanian dalam melakukan tindakan (tidak ragu- ragu)

  3. Disiplin

  4. Toleransi JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 4

  Mengetahui, Kudus, Juli 2017

  Kepala Sekolah Guru Penjasorkes

  Akhsan Noor, S.Pd Annas N.R, S.Pd, M.Pd.

  NIP. 19611010 198301 1 002 NIP. 19850613 200903 1 003

Dokumen baru
Aktifitas terbaru
Penulis
123dok avatar

Berpartisipasi : 2016-09-17

Dokumen yang terkait

RPP PJOK SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Edisi Rev..

Gratis

Feedback