• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil pendidikan karakter terintegrasi di smp (studi evaluatif ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada siswa kelas VII dan Kelas VIII di SMP Negeri 13 Yogyakarta dan SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 serta implikasinya terhada

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hasil pendidikan karakter terintegrasi di smp (studi evaluatif ketercapaian hasil pendidikan karakter terintegrasi pada siswa kelas VII dan Kelas VIII di SMP Negeri 13 Yogyakarta dan SMP Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 serta implikasinya terhada"

Copied!
207
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 20. Kategori Skor Item Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi pada
Grafik 1.  Tingkat Ketercapaian Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi
Tabel 1. Contoh Distribusi Nilai-nilai Utama ke dalam Mata Pelajaran
tabel perencanaan
+7

Referensi

Dokumen terkait

09.30 hrs Overview of Mexico and Indonesia: two blooming economies, by Mr. Nick Gandolfo, Head of leading intemational business, HSBC.. 09'50 hrs Presentation of

Dengan mengucapkan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat, hidayah serta karunia-Nya sehingga penyusunan skripsi dengan judul “ Penerapan model

Harusnya ini melukai sisi kemanusiaan Anda saat banyak orang mengeluarkan uang ekstra hanya untuk membeli air minum dalam kemasan.... Menjadi

Penelitian secara cross sectional telah dilakukan terhadap kadar kolestrol darah 30 orang penderita hipertiroid di Laboratorium Biokimia Fakultas Kedokteran Universitas

Awalnya saya memang suka dengan lagu dari band Jepang, tetapi sekarang bersama teman-teman saya jadi menyukai cosplay dan sudah banyak bikin kostum, karena saya

8 Target Untuk pendampingan ekstra, dapat melatih perkembangan motorik anak-anak, melatih baca tulis Iqro, melatih kesesuaian gerak tubuh dengan irama musik,

mengeraiui keadm kanar alau loons dalam keadad lmu alau ridar... Ol€h sebab itu pcnulh rqpansgitunluk mcngeDbangkd atatybs lclah ada &sebut dens nolakukan

Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa miskonsepsi siswa adalah suatu interpretasi konsep-konsep dalam suatu pernyataan yang salah dan suatu gagasan