• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMK SMTI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMK SMTI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository"

Copied!
98
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.5  Catatan Lapangan Selama Proses Pembelajaran Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Solving Pada Pencemaran Lingkungan ...
Gambar 2.1   Bagan Kerangka Pemikiran .......................................................
Tabel 1 Rata-Rata hasil belajar Peserta Didik Mata pelajaran Biologi
tabel berikut:
+7

Referensi

Dokumen terkait

Indonesia dan Mesir tidak ada perjanjian pengiriman tenaga kerja ataupun MoU (Memorandum of Understanding) yang layaknya dilakukan Indonesia dengan negara tujuan

Tesis ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh derajat Master pada Magister Teknik Sipil Konsentrasi Teknik Rehabilitasi dan Pemeliharaan Bangunan Sipil Program

Ide dari orang lain tentang mengajar anak berkebutuhan khusus, tidak penting bagi saya.. Saya tidak perlu menyusun cara

STANDARDISASI EKSTRAK ETANOL HERBA KEMANGI ( Ocimum basilicum var. album) merupakan salah satu tumbuhan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai tanaman obat tradisional dan

Pemilihan formula optimum dilakukan dengan menggunakan metode desain faktorial, dimana respon yang diamati adalah pH permukaan, indeks pengembangan, lama merekat dan pelepasan

Selain itu, sesuai dengan realitas dalam masyarakat, majelis taklim bisa juga diartikan sebagai tempat atau lembaga pendidikan, pelatihan, dan kegiatan belajar-mengajar (khususnya

Variabel keadilan prosedural memiliki pengaruh terhadap kinerja karyawan KSPS BMT Logam Mulia Klambu Grobogan ini dibuktikan dari hasil pengolahan komputer dengan menggunakan

Berdasarkan hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa: Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle melalui Metode Pembelajaran Inklusi pada