• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD GUGUS TERAMPIL KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD GUGUS TERAMPIL KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG"

Copied!
164
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1  Kerangka Berpikir Penelitian Korelasi
Tabel 2. Gradasi atau Tingkatan Nilai Pernyataan pada Angket
Tabel 3.  Kisi-Kisi Instrumen Angket Penelitian (Intensitas Belajar
Tabel 4. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas
+7

Referensi

Dokumen terkait

Jadi dalam penelitian ini terdapat pengaruh intensitas komunikasi keluarga dan disipln belajar terhadap prestasi belajar sisiwa kelas 5 SD Negeri 3 Soka tahun ajaran 2014/2015

“ Keefektifan Model Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus Kresno Kecamatan Jati Kudus ” telah disetujui oleh

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ada hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar siswa Kelas V SD Se-Kecamatan

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara intensitas cooperative play dengan keterampilan sosial siswa kelas tinggi SD se-gugus IV

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil belajar tematik muatan PKn siswa kelas V SD Se-Gugus II Kecamatan Kotagede Yogyakarta anatara kelas

adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap permainan tee ball pada siswa kelas V SD Se-Gugus III Karangjati Kecamatan Karangjati Kabupaten

PENGARUH JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA.. KELAS V SD DI KECAMATAN

Ratna Latifah Jati 1 PENGARUH PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS WIROPATI THE EFFECT OF TEACHER REINFORCEMENT ON LEARNING MOTIVATION OF