Perancangan media informasi mengenal keunikan lobster air tawar

Gratis

0
12
61
2 years ago
Preview
Full text

RIWAYAT HIDUP DATA PRIBADI

  Penulis menyadari dalam penyusunan laporan penelitian ini masih jauh dari sempurna, mengingat terbatasnya waktu, data yang diperoleh, dan kemampuanmenulis yang terbatas, sehingga dalam penyusunannya penulis tidak luput dari kesalahan. Semoga segala kekurangan dan keterbatasan dalam Laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak khususnya untuk penulis sendiri dan umumnyabagi semua pihak yang membaca laporan ini.

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Hewan air adalah hewan yang bertempat tinggal di air, sebagian besar

  Hewan lobster memiliki enzim telomerase yaitu enzim yang membuat lobster tidak pernah tua dan dapat hidup abadi secara biologis, yangartinya hewan lobster dapat hidup abadi jika tidak di mangsa predator atau terserang oleh virus. Lobster air tawar adalah hewan alternatif yang dapat Meskipun demikian di media informasi yang beredar ditemukan bahwa lobster air tawar sebagian besar digunakan sebagai komoditas konsumsi, padahalterdapat lobster air tawar dapat menjadi hewan penghias akuarium karena keunikan dan keindahan warnannya.

BAB II MENGENAL KEUNIKAN HEWAN LOBSTER AIR TAWAR

2.1 Lobster Air Tawar

  Lobster dewasa dapat hidup hingga berukuran 7,5 Cm,tetapi pernah ditemukan lobster air tawar hingga berukuran 40 Cm, tetapi ada jenis lobster kecil yang hanya tumbuh berukuran 2.5 “besarnya capit lobster tidak menjamin besar kekuatannya saat mencapit, binatang ini mempunyai capit yang besar hanya untuk menakutilawannya, semakin besar capit yang dimiliki semakin besar pula kesempatannya untuk menang ”. Teori ini disimpulkan karena lobster yang memiliki capit yang besar tidak memiliki otot yang sebanding dengan besar capitnya sedangkan capityang kecil dapat memiliki otot yang sebanding dengan ukuran capitnya, tetapi jika memiliki capit yang kecil maka lobster tersebut akan lebih sering kalah karenatakut dengan lobster bercapit besar dan kehilangan organ tubuhnya.

2.2 Lobster Cambarellus patzcuarensis

  Yang menarik dari lobster ini adalah karena bentuknya kecil tidak seperti lobster pada umunya,kira 2,5 Anak sangat cocok untuk memelihara lobster jenis ini karena capitnya tidak dapat menyakiti jari anak sebab ukuran capitnya yang kecil dan lobster inipun mempertahankan dirinya dengan cara meluncur ke belakang dengan ekornya. Anak dapat belajar banyak dari keunikan lobster, lobstermempertaruhkan nyawanya saat molting atau berganti kulit dan kejadian ini berlangsung selama hidupnya karena lobster tumbuh besar dengan berganti kulit,dari hal ini anak mendapat pelajaran bahwa manusia dapat mengambil pelajaran moral dari lobster yaitu dapat berubah menjadi lebih baik dengan meninggalkankebiasaan buruk yang lama dan berganti dengan kepribadian yang baru yang lebih baik lagi.

2.5 Hasil Penelitian Terkait Lobster Air Tawar dan Anak

  Untuk penggemarhewan air berusia 10 - 12 tahun memelihara hewan air adalah hal yang menarik bagi mereka karena inilah usia dimana seorang anak sudah dapat berpikir logiskepada sesuatu yang konkrit (tahap konkrit operasional), pada umur ini anak akan beralih kepada tahap yang lebih tinggi (formal operasional) pada umur 12 tahunke atas dimana rasa tanggung jawab dan kedewasaannya sudah jauh berkembang. Di dalam media informasi buku tersebut ditambahkan juga pop up, pop up adalah bagian dari buku yang dapat bergerak atau memiliki unsur tiga dimensi,tekniknya adalah dengan cara melipat kerta dengan sedemikian rupa sehingga pada saat buku dibuka maka akan terlihat kertas akan berdiri.

BAB II I STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL

3.1 Strategi Perancangan

  Permasalahan yang ditemukan mengenai lobster air tawar yaitu tidak adanya media informasi yang mudahdipahami oleh anak-anak pecinta hewan air khususnya di Indonesia, yang menyebabkan ketidaktahuan anak-anak mengenai lobster air tawar yangmerupakan hewan unik yang dapat menjadi alternatif untuk dipelihara. Psikografis  Anak-anak penggemar hewan air Anak-anak yang belum mengetahui tentang lobster air tawar Anak-anak yang menyukai buku informasi bergambar menarik Anak yang memiliki kepekaan intelektual yang tinggi, suka mengadakan eksplorasi, diliputi perasaan ingin tahu, dan amat berminat terhadap segala sesuatu yang terjadi di sekelilingnya.

3.1.1 Pendekatan Komunikasi

  Tujuan dari dipilihnya buku informasi dengan tambahan pop up adalah bahwa anak lebih suka dengan hal yang lebih banyak menggunakanmedia visual dibandingkan dengan membaca tulisan penuh sehalaman, di karenakan imajinasi anak berumur 10 Dalam strategi perancangan media informasi buku tentangMengenal dan memelihara hewan lobster untuk anak adalah menggunakan bahasa visual dan verbal. Enzim telomerase adalah enzim yang menyebabkan lobster tidak pernah tua sehingga lobster dapat hidup selamanyaselama tidak ada predator yang menyerang, lobster adalah hewan yang berganti kulit meninggalkan cangkang keras lamanya menjadicangkang yang baru dan regenerasi adalah proses penumbuhan kembali organ tubuh yang rusak.

3.1.4 Strategi Distribusi

  Produksi dan pendistribusian buku informasi mengenal keunikan lobster akan bekerja sama dengan pihak Gramedia. Proses pendistribusiannyaakan dilakukan selama 3 bulan pada masa liburan sekolah.

3.2 Konsep Visual

  Terdapat dua poin penting yang dapat menggugah anak untuk membaca buku ini, yaitu visual bergambar dan teknik pop up yang menarik bagi anak. Gambar III.6 tata letak cover Sumber : Dokumen pribadi Tata letak isi dari buku informasi adalah seperti gambar di bawah, karakter akan selalu ada di kiri atas dari halaman, ilustrasi selalu berada ditengah halaman dan penjelasan akan ada di sebelah kanan halaman.

3.2.3 Tipografi

  Pemilihan font pada buku informasi ini disesuaikan dengan tema bawah air dan target audiens, maka untuk buku informasi mengenalkeunikan lobster dipilih jenis-jenis font yang memiliki karakter kuat dan Font yang digunakan pada bagian judul buku informasi adalah font “Rabbit On The Moon”. Adapun pemilihan font inidikarenakan jenis font ini memiliki karakter yang kuat untuk anak-anak karena terkesan bermain dengan huruf-hurufnyayang agak tidak beraturan dan seperti tulisan tangan.

3.2.4 Ilustrasi

  Gambar III.12 bahan studi visual karakter (Larry kiri, Sebastian kanan) Sumber : http://spongebob.wikia.com/ Studi Lokasi Background lokasi yang akan dipakai di dalam buku media informasi ini adalah habitat dari lobster air tawar yaitu di sungai. Bagian yang di lem adalah pada bagian kaki Gambar III.17 Teknik 3 Sumber : Dokumen Pribadi Pada teknik ini adalah cara agar saat lembaran buku dibuka terlihat gambar seperti mengambang di atas kertas dan terdapat kesan timbul.

3.2.5 Warna

  Warna yang dipakai dalam ilustrasi buku informasi mengenal keunikan lobster air tawar adalah warna-warna natural yang terdapat dialam dan kehidupan sehari-hari. Gambar III.27 warna natural Sumber : Dokumen Pribadi Hampir semua warna dipakai di dalam pembuatan buku informasi ini karena ilustrasi dari buku buku informasi mengenal keunikan lobsterdibuat dengan warna-warna natural dan dengan teknik digital painting atau melukis secara digital dengan software Photoshop dan SAI dikomputer.

BAB IV TEKNIS PRODUKSI MEDIA

4.1 Buku informasi Pop Up

  Kedua karakter ini akan diwarnai secaradigital menggunakan software SAI dan Adobe Photoshop CS3 dengan Gambar IV.2 pose karakter Karakter dibuat beberapa pose, dan pose tersebut akan digunakan untuk mengisi buku informasi. Gambar IV.3 layout buku informasi Gambar IV.4 memasukan karakter Setelah layout, informasi dan karakter telah selesai dibuat, maka bagian tengah dari buku informasi akan diisi oleh gambar-gambartambahan dan pop up agar isi buku informasi menjadi lebih padat dan mempunyai informasi yang lebih menarik untuk dipelajari.

4.2 Media Promosi

4.2.1 Poster

  Untuk media promosi buku informasi disertai pop up ini, digunakan poster sebagai media informasi yang menginformasikan bahwatelah terbitnya buku informasi ini. Gambar IV.8 poster lobster Mode pewarnaan yang dipakai adalah RGB karena dalam pengerjaannya menggunakan digital.

4.2.2 Mini X-Banner

  Mini X-Banner digunakan sebagai media promosi yang ditempatkan di meja-meja kasir atau di stand-stand toko buku untukmengabarkan terbitnya produk buku informasi ini. Gambar IV.9 mini x-banner lobster Ukuran mini x-banner ini adalah 25 x 40 Cm, ukuran normal untuk mini x-banner.

4.2.3 Tempat Minum

  Tempat minum inidiharapkan dipakai oleh anak yang membeli dan mempelajari buku ini ke sekolah sebagai bekal minuman. Gambar IV.11 tempat minum Gambar dari buku Mengenal Keunikan Lobster di letakan di sekeliling tempat minum lalu ditutup oleh plastik akrilik transparan agargambar tetap terlihat dan terlindung dari air saat di tempat minum dicuci.

4.2.4 Tempat Pensil

  Buku buku informasi ini di promosikan di saat liburan sekolah, maka tempat pensil adalah hadiah yang tepat untuk tiap pembelian bukuini. Gambar IV.12 tempat pensil Ukuran tempat pensil adalah 19,3 x 5,5 Cm, dan stiker bergambar dari buku Mengenal Keunikan Lobster di tempelkan pada permukaantempat pensil.

4.2.5 Penggaris Kertas

  Gambar IV.14 pin Ukuran dari pin ini adalah berdiameter 4,5 Cm dan memakai bahan glossy atau mengkilat. Stiker ini berfungsi sebagai merchandise yang dapat di tempelkan di benda milik anak seperti buku dan gelas.

4.2.8 Buku Saku

  Buku saku adalah hadiah tiap pembelian dari media informasi, buku ini dapat menjadi buku catatan maupun media menggambar bagianak. Buku ini berukuran A5, cover dan backcovernya memakai kertas artpaper 210 gram dan di jilid ring, isi halaman adalah 40 lembar.

Dokumen baru