• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILANBERPIKIR KRITIS OLEH SISWA (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Semester Genap SMAN 1 Rambang Dangku Tahun Pelejaran 2012/2013 Pada Materi Pokok Penc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILANBERPIKIR KRITIS OLEH SISWA (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Semester Genap SMAN 1 Rambang Dangku Tahun Pelejaran 2012/2013 Pada Materi Pokok Penc"

Copied!
75
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Sintaks model PBL
Tabel 2. Kemampuan dan Indikator Berpikir Kritis
Tabel 3.  Lembar observasi aktivitas belajar siswa
Tabel 4.  Item pernyataan pada angket
+5

Referensi

Dokumen terkait

Itu berarti skor ketuntasan siswa kelas IV hanya 34,5% dari batas minimal ketuntasan rata-rata kelas, yaitu 75% sedangkan sesudah diterapkan model Inkuiri Sosial menunjukkan

Lokasi penelitian di

Then, the concept of theory used in research to measure the role of government improves the performance of SMEs into creative SMEs using (1) Law Number 20 of 2008 that becomes

Bukti fisik atau Tangibel merupakan faktor yang penting untuk mengukur sebuah pelayanan karena pelayanan merupakan hal yang tidak berwujud dalam hal ini Pengaruh

PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU, KELAS XI IPS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI

The problem faced by teacher of SMP N 2 Simo Boyolali in teaching reading to the second year students are that the student feels bored in learning English, because they have

(2) There is a difference in student learning outcomes between students who use the media articulate storyline based presentations with students who use the media-based

Peningkatan Keterampilan Bertanya Inkuiri Guru Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Lesson Study.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu