Perancangan media informasi mengenai pola asuh kreatif

Gratis

1
14
63
2 years ago
Preview
Full text

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

  Nama : Christine Resti MeilianaTempat dan Tanggal Lahir : Bandung, 02 Mei 1990Alamat : Komp. Anggrek Blok I-153 SadangKopoBandung Pendidikan : TK.

KATA PENGANTAR

  Perancangan media ini dibuat dengan tujuan agar penulis dapat mencoba menyelesaikan sebuah permasalahan yang nyata melalui bidang yang penulistekuni. Penulis menyadari Laporan Tugas Akhir yang berjudul PerancanganMedia Informasi Mengenai Pola Asuh Kreatif ini jauh dari kata sempurna, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaanLaporan Tugas Akhir ini.

DAFTAR PUSTAKA

  Kreativitas Siswa BerdasarkanPola Asuh Orang Tua(Studi Perbandingan Antara Kelas Akselerasi dan Kelas Reguler SD NegeriBanjasari Bandung). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

  Selanjutnya faktor eksternal yang dapat dijadikan sumber permasalahan kurangnya pemahaman orang tua terhadap kreativitas anak salah Setelah melihat permasalahan yang terjadi, dapat disimpulkan bahwa faktor yang mendasari permasalahan kurangnya pemahaman orang tua terhadapkreativitas anak salah satunya adalah media informasi yang kurang aplikatif. 1.5 Tujuan Perancangan Berikut adalah tujuan perancangan media informasi yang bersifat arahan, bagi orang tua dan anak yakni, Memberikan kemudahan bagi orang tua dalam membaca dan mengaplikasikan langsung teori yang sudah dipaparkan dalam buku.

BAB II MEDIA INFORMASI POLA ASUH KREATIF II.1 Pengertian dan Ciri Media Kata media berasal dari bahasa latin medium yang secara harfiah berarti

  Sejalan dengan batasan ini, Hamidjojodalam Latuheru (1993) memberi batasan media sebagai semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan,atau pendapat sehingga ide, gagasan atau pendapat yang dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju. Gerlach & Ely (1971) mengemukakan tiga ciri media yang merupakan petunjuk mengapa media digunakan dan apa-apa saja yang dapat dilakukan olehmedia yang mungkin guru tidak mampu (atau kurang efesien) melakukannya.

II. 2 Media Informasi

  Melalui media informasi juga sebuah pesan dapat tersampaikan dengan baikjika media yang dibuat tepat kepada sasaran dan informasi yang disampaikan bermanfaat bagi pembuat dan target. Sedangkan pengertian dari informasi secara umum informasi adalah data yang sudah diolah menjadi suatu bentuk lain yang lebih berguna yaitu pengetahuanatau keterangan yang ditujukan bagi penerima dalam pengambilan keputusan, , memproses, dan menyusun kembali informasi visual”.

II. 2.1 Jenis-Jenis Media Informasi

Media informasi sebagai alat yang menyampaikan suatu informasi harus tepat sasaran agar dapat tersampaikan dengan baik pada target sasaran sehinggadapat bermanfaat bagi pembuat dan penerima informasi, media informasi dapat dibagi menjadi beberapa kelompok yaitu : Media Lini Atas Media Lini Bawah Media Cetak Media cetak dapat berupa buku, koran, majalah, poster, pamplet, spanduk, dan lain-lainMedia Elektronik

II. 2.2 Pemanfaatan Media

  Semua karakteristik ini dapat membedakan jenis media yang satu dengan jenis media yang lain. Perpustakaan dapat memperoleh koleksi media melalui dua cara yaitu:(a) membeli dari produsen yang khusus memproduksi media tertentu dan (b) memproduksi sendiri media sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.

II. 3 Media Cetak

  Gambar II.2 Koran sebgai media cetakSumber : www.merdeka.com Diaskes: 28 Agustus 2013Media cetak mempunyai makna sebuah media yang menggunakan bahan dasar kertas atau kain untuk menyampaikan pesan-pesannya. Dan ditengah dinamikamasyarakat yang demikian pesat, media cetak dianggap sudah tertinggal dibandingkan dengan dua pesaingnya yakni media elektronik dan media digital.

II. 3.1 Fungsi dan Manfaat Media Cetak

  Sedangkan menurut Oxford Dictionary, buku mempunyai arti sebagai hasil karya yang ditulis atau dicetak dengan halaman-halaman yang dijilid pada satu sisi ataupun juga merupakan suatu karya yang ditunjukkan untuk penerbitan. II.4.2 Buku Psikologi Psikologi yang dalam istilah lama disebut ilmu jiwa itu berasal dari kata bahasa Inggris psychology merupakan dua akar yang bersumber dari bahasaGreek (Yunani), yaitu: 1) psyche yang berarti jiwa; 2) logos yang berarti ilmu.

b. Pendahuluan (Preliminaries)

  Preliminaries berisi halaman judul, halaman copyright, halaman persembahan, kata pengantar, prakata (jika ada), dan daftar isi, daftar table (jikaada), daftar gambar (jika ada), dan daftar istilah (jika ada). Berikut ini penjelasan singkat tentang bagian-bagian dari preliminaries.

Bagian i si (text matter) berisi dari: Pendahuluan (Introduction)

  Daftar pustaka Daftar Istilah (glosarium) Index II.4.4 Penjilidan Buku Penjilidan buku dilakukan dengan tujuan untuk menjaga buku agar tetap awet dan dapt disimpan dalam jangka waktu yang lama. II.5 Elemen Dasar Desain Didalam perancangan media informasi yang berkaitan dengan subjek permasalahan yang diteliti, terdapat berbagai elemen dasar desain yang perludiperhatikan agar pesan visual yang dirancang dapat diterima dengan baik oleh penerima selaku pengkases informasi.

II. 6 Analisa Permasalahan

  Berdasarkan paparan dari penjelasan media informasi mengenai pola asuh kreatif, dapat di analisa permasalahan sebagai berikut : Data hasil penelitian buku-buku psikologi mengenai pola asuh kreatif yang bersifat buku panduan yang diperoleh dari pengamatan langsung terhadap buku, kemudian dianalisis dan disajikan berdasarkan struktur buku dibawah ini.  Teori-teori dalam buku pun masih sulit dilakukan dengan penjelasan yang panjang dan berbelat-belit.

II. 7 Solusi

  Dari permasalahan-permasalahan yang telah dipaparkan dalam latar belakang dan analisa permasalahan yang dilakukan telah didapatkan bahwa buku-buku psikologi dinilai kurang komunikatif dan aplikatif bagi masyarakatIndonesia permasalahan mendasar inilah yang menjadi landasan atas solusi yang tepat untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pola asuh kreatifmelalui media informasi buku. Sebagai cara yang harus diimplementasikan sebelum memilih buku yang sesuai, konsep dasarperubahan bentuk dan isi buku dinilai sangat penting untuk menarik pembaca agar informasi tersampaikan dengan baik.

BAB II I STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL III.1 Strategi Perancangan Pengetahuan dan pemahaman orang tua mengenai pola asuh kreatif

  Beberapa informasi akanpentingnya penerapan kreativitas didalam rumah dan aktivitas kreatif yang menyenangkan untuk dilakukan bersama keluarga ditampilkan dalam 4 sub babbuku ini, pembagian tersebut agar mempermudah orang tua dan anak-anak memulai aktivitas kreatif. Media pendukung dan media kreatif hanya sebagai pelengkap saja yang tujuannya agar khalayak sasaran merujukmendapatkan informasi dari media utama.

III. 1.1. Target Segmentasi

  Demografi  Primer : Orang tua usia 30-40 tahun Orang tua usia 30  Pendidikan : Perguruan Tinggi  Ekonomi : Menengah keatas  Sekunder : Anak-anak usia 6- 12 tahun Anak-anak sebagai target segmentasi sekunder karena anak-anak menjadi tujuan orang tua dalam mendidik anak yang berprestasi. Psikografi Target Primer: Orang tua yang terbuka, sangat peduli dan loyal terhadap keberadaan anak-anaknya yang dapat memberikan kontribusi postif.

III. 1.2 Strategi Komunikasi

III. 1.2.1 Materi Pesan

  III.1.2.4 Pendekatan Verbal Pendekatan verbal yang disajikan dalam media informasi ini menggunakan bahasa Indonesia sehari-hari dengan istilah-istilah psikologiyang lebih ringan, kata-kata yang tersedia dalam media ini dipilih dan disesuaikan dengan kebutuhan orang tua dan anak-anak dalamberkomunikasi untuk medapat melakukan aktivitas kreatif didalam rumah lebih menyenangkan, sehingga suasana yang dibangun tidak kaku danlebih akrab. Dalam perancangan media informasi buku panduani “The Creative Family ” ini, telah dipertimbangkan akan beberapa penggunaan media yang terkait dengan target masyarakat yang dituju dengan tujuan efisiensi dan efektifitas daripenggunaan media tersebut, diantaranya adalah sebagai berikut: 1.

2. Media Promosi

  Media promosi merupakan salah satu hal penting agar buku dapat sampai kepada konsumen. Sebagai media pengingat dipilih stiker, pembatas buku, pin, mug dan kaos.

III. 1.5 Strategi Distribusi

  Penyebaran media pendukung dikategorikan pada beberapa bagian: Secara geografis Wilayah penyebaran toko buku, maupun lingkungan pendidikan dan perumahan. Lokasi penyebaran media Lokasi penyebaran media diarahkan ke toko-toko buku, lingkungan pendidikan dan perumahan. Bagan penyebaran media utama dan media pendukung serta waktu penyebaran media promosi buku Mei Juni JuliNo Media 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.

III. 2 Konsep Visual

  Kemudian pemilihan tema buku ularyang menekankan kepada aktivitas yang dapat dilakukan orang tua dan anak agar tetap semangat untuk menciptakan sesuatu yang unik dan kreatif. Logo yang dibuat adalah ilustrasi karakter keluarga beruang yang harmonis, kompak dan ceria maka dilakukan penyederhanaan atau abstraksi agarlogo ini menjadi ikon yang dapat dilihat dengan jelas dalam keadaan minimum.

III. 2.3 Tata Letak

  Tujuan utama layout adalah menampilkan elemen gambar dan teks agar menjadi komunikatif dalam sebuah cara yang dapatmemudahkan pembaca menerima informasi yang disajikan. Gaya layout yang dipakai adalah ceria dan penuh warna sehingga cocok untuk anak yang memang pada masa aktif.

III. 2.4 Tipografi

  Menggambarkan bahwa buku ini dapat membawa sesuatu yang baru, simple dan berguna. Gambar III.4 Font HeadlineGambar III.5 Font Sub Headline Sedangkan pada teks menggunakan tipografi yang berbeda dengan font yang di gunakan pada judul, untuk body teks dan halaman yaitu menggunakanfont My First Crush.

III. 2.5 Ilustrasi

  Tokoh ini dekat dengan anak-anak dan merupakan gambaran tokoh yang baik danbersahabat. Tokoh Orang tua Karakter yang digunakan dalam buku ini adalah binatang yaitu beruang. Warna biru dan pink pada anak laki-laki menggambarkan anak laki-laki yang bisa melindungi keluarga kelak dewasa, sosok yang dewasa,tenang dalam menghadapi masalah, dapat diandalkan, dan membawa kedamaian dalam kelurga.

III. 2.6 Lokasi

  Dalam pembuatan buku panduan ilustrasi ini menggunakan lokasi-lokasi yang berada didalam rumah. Teknis pembuatan dilakukan melalui penyederhanaanbentuk dari bentuk aslinya serta melakukan distorsi atau penambahan/pengurangan objek bertujuan agar ilustrasi yang dibuat diharapkanlebih menarik dengan mengkomposisikan objek yang baik.

III. 2.7 Warna

  Atas dasar teori diatas saya menggunakan warna-warna yang cerah pada buku ini, adapun warna-warna dominan yang saya gunakan melambangkan sifatorang tua yang lembut, hangat, bijaksana dan sifat anak-anak yang aktif, ceria, cerdas, bersahabat. Untuk warna yang dapat mempengaruhi perilaku anak-anak maka dipilih warna yang cerah, seperti orange dan kuning.

BAB IV TEKNIS PRODUKSI MEDIA IV.1 Proses Perancangan Buku Panduan Proses perubahan buku

  “The Creative Family” ini dimulai dari pengembangan material aktivitas-aktivitas kreatif yang dapat dilakukan didalamrumah bersama keluarga menjadi outline buku dimana penulis mengambil tema aktivitas kreatif yang terdiri dari 4 buah sub tema yaitu pembagian ruangandidalam rumah yang dapat dijadikan tempat aktivitas kreatif, yaitu ruang keluarga, ruang tidur, ruang makan dan ruang luar rumah. Setelah dummy selesai dan berhasil maka selanjutnya desain buku melalui proses percetakan menggunakankertas Artpaper 260grm.

IV. 2 Media Utama

  Pada Media Informasi“The Creative Family” ini, digunakan pada kertas ukuran custom, yaitu 21 cm x 21 cm. Jenis kertas yang digunakan adalah jenis Artpaper.

IV. 2.1 Teknis Produksi Media

  Gambar IV.2 Proses editing sketsaSumber: Pribadi Proses editing yang dilakukan dengan mengatur brightness dan contrast pada tool Image. Mode warna yang digunakan adalah RGB, karena pengerjaanya dilakukan dengan computersehingga warna yang dihasilkan pun akan menyesuaikan dengan kalibrasi pada monitor.

IV. 2.2 Sampul Buku

  Ilustrasi dengan tokoh utama yaitu keluarga beruang dengan tujuan memperkenalkan tokoh utamakepada target segmentasi yaitu orang tua dan anak-anak untuk menjadi keluarga yang kreatif, aktif dan kompak. Pada sampul depan ini juga terdapat penulis buku asli dari “The Creative Family” ini, menandakan bahwa isi buku diambil asli dari buku asli.

IV. 2.3Isi Buku

  Ukuran : 29,7 x 42 cm (A3)Material : Akasia (200 gr)Teknis cetak : Cetak offset GambarIV.7 PosterSumber: Pribadi IV.4 Media Promosi IV.4.1 Stiker Disini stiker berfungsi sebagai media pengingat yang fleksibel dan praktis untuk ditempelkan dimana saja. Ukuran : 9 x 11 cmMaterial :StikerTeknis cetak :Cetak offset Gambar IV.8StikerSumber: Pribadi IV.4.2Pembatasbuku Sebagai media pengingat, pembatas buku dapat digunakan untuk keperluan menandai halaman buku yang sedang dibaca untuk dibuka kembali lainwaktu.

IV. 4.3 Pin dan GantunganKunci

  Sebagai media pengingat, pin dan gantungan kunci juga berfungsi sebagai media promosi karena pin dan gantungan kunci selalu digunakan ditas atau dibaju. Ukuran: Diameter 4,4 cmMaterial 
 : KeramikTeknis cetak: Hot Press Printing Gambar IV.11 MugSumber: Pribadi IV.4.5Kaos Sebagai media pengingat, kaos juga berfungsi sebagai media promosi karena kaos selalu digunakan.

Dokumen baru