Implementasi konsep pendidikan john dewey pada mata pelajaran agama islam (pendekatan kontekstual)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Bulan Desember 2014 sebelum merancang penelitian ini, peneliti melakukan observasi dan wawancara dengan Bapak Wiyono (Guru mata pelajaran ekonomi) di SMA Negeri 1
Berkaitan dengan CTL sebagai suatu pendekatan pembelajaran yang dikembangkan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA, maka menuntut profesionalisme guru
Kendala dalam media adalah penyediaan media sederhana yang bisa digunakan guru, kurangnya kemampuan guru untuk bisa membuat media sederhana secara mandiri
Artikel ini berusaha untuk mengkonseptualisasikan tujuan dari filsafat esensialisme yakni membentuk pribadi bahagia di dunia dan akhirat yang mencakup ilmu
Dari tabel di distribusikan di atas diperoleh gambaran mengenai kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebelum menggunakan strategi
Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Implementasi pembelajaran saintifik kurikulum 2013 pada mata pelajaran
Hanya saja pada penelitian sebelumnya belum terdapat kajian yang secara kusus membahas mengenai implementasi penilaian ranah sikap dalam kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan
