• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan"

Copied!
303
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Tahapan Pembelajaran Berbasis Masalah
Tabel 2.2 Indikator Keterampilan Proses Sains
Tabel 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Keterampilan Proses Sains
+7

Referensi

Dokumen terkait

akan terjadi persainggan baik dalam pemasaran produk atau yang lain. Bauran pemasaran yaitu kumpulan alat pemasaran teksis terkendali

SK2 (100ml/pot) menunjukkan nilai rata-rata tertinggi yaitu 0,63 cmol/kg terhadap peningkatan K dalam tanah dan berpengaruh nyata terhadap KTK, pada dosis (200ml/pot)

hlm.. demikian apa yang sebenarnya dipelajari dan dipahami tidak pernah dicapai oleh siswa. 2) Penilaian yang diberikan dalam strategi pembelajaran kooperatif

harta warisan dari almarhum P melainkan merupakan tanah kepemilikan dari Tergugat I sebagaimana bukti kepemilikan surat Tergugat I yaitu Sertifikat Hak Milik

Kondisi operasional proses ekstraksi omega-3 dari minyak ikan lemuru dengan menggunakan ekstraksi fluida karbondioksida superkritik ini meliputi tiga tahap, yaitu

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kreativitas pada materi aritmatika sosial, (2)

dengan mana-mana peruntukan Bahagian II adalah melakukan suatu kesalahan dan hendaklah dihukum denda tidak melebihi satu ribu ringgit atau penjara tidak melebihi

Hasil tersebut menunjukkan bahwa masing-masing bakteriosin dari Lactobacillus brevis asal es pisang ijo , Lactobacillus casei asal sotong kering dan Lactobacillus