• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi"

Copied!
310
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel   halaman
Gambar   halaman
Tabel Pengukuran N-Gain  .......................................................................
Tabel 2.1 Perbedaan Kelompok Belajar Kooperatif dengan Kelompok
+7

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match memberikan hasil belajar matematika yang lebih

Setelah melakukan penelitian di SMK Taman Siswa Surabaya, diperoleh data hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games

5 Ada pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar aspek psikomotor siswa, disebabkan karena siswa mengalami sendiri secara langsung

Setelah melakukan penelitian di SMK Taman Siswa Surabaya, diperoleh data hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games

4. Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW. Pembimbing: Firosalia Kristin, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar IPA. Latar

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada mata

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh positif model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 2

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP Fa’idun Ni’am1, Wahono Widodo2* 1,2Program Studi S1 Pendidikan IPA, Fakultas