HUBUNGAN NILAI EBTANAS .MURNI (NEM) BIDANG STUDI ILMU PEMGETAHUAN ALAM DI SLTP DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA SMA NEGERI 1 TANGGUl KELAS IIA2 SEMESTER GASAL TAHUN AJAR AN 1994 / 1995

Gratis

0
18
80
3 years ago
Preview
Full text
- Aul Tc: i ' , A[セG 1 G Gセ ァ@ P Tl· <{;C" ... \[セX@ ta1 h : Tfl 'c ': I lUiS ------ l W.! HUBUNGAN NILAI EBTANAS .MURNI (HEM) BIDANG STUDI ILMU PEMGETAHUAN ALAM 01 SLTP DENGAN HASil BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA SMA NEGERI 1 TANGGUl KELAS II A2 SEMESTER GASAL TAHUN AJAR AN 19 94 I 199 5 SKRIPSI E.rmi NIM : J)urwanfi XYPRQSセW@ FAKULTAS KEGURU.A.N DAN. ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ]EMBER Desember, 1994 HOTTO: ' Aisjah r . a b8rkata : Adalah Rosullullah s.a.w gemar sekali pada kalimat do ' a yang singkat, tetapi meliputi semua maksud dalam bcrdo'a dan meninggalkan selain itu (H.R Abu Dawud) Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Bapak dan Ibu yang tercinta; 2. Kakak-kakakku Ari dan Isnu yang tersayang; 3. Cece yang エ・イォ。ウセィ[@ 4. Ternan-ternan seperjuangan; 5. Almamater tercinta; iii Hubungan Nilai Ebtanas Murni (NEM) Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam Di SLTP Dengan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa SMA Negeri 1 Tanggul Kelas IIA 2 Semester Gasal Tahun Ajaran 1994/1995 Diajukan Untuk Dipertahankan Di Depan Team Penguji Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Menyelesaikan Program Sarjana Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Pendidikan Biologi Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Oleh Nama Mahasiswa Ermi Purwanti N I M 8902103147 Jurusan/Program Pend MIPA/Pend Biologi Angkatan 1989 Daerah Jember Tempat, Tanggal Lahir: Jember, 6 Mei 1970 Mengetahui/Menyetujui p・ュセゥIAlョ I Drs. H. Misno A. l。エィゥセ NIP. 130 937 191 mp、@ v/(;1 E@ Drs. Joko Wa!Uyo,MSi NIP. 131 478 930 iv Diterima dan dipertahankan di depan Team Penguji Skripsi guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana kependidikan Jurusan Pendidikan Hatematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversiLas Jember. pada Hari Tanggal Kamis 5 Bulan Tahun Januari 1995 Temp at Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Team Penguj i: Anggota : 1 . Drs. H. MISNO A. LATHIF 2 . Drs . KAMDI 3. Drs . ASHUNI SODIQIN v Kata Pengantar Syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah swt , karena berkat karunia-Nya penulisan Skripsi ini dapat terselesaikan. Adapun karya berupa skripsi yang didasarkan basil penelitian ini dimaksudkan guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana kependidikan Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Program Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Penulis menyadari bahwa terselesainya penulisan skripsi ini juga berkat bantuan dari berbagai pihak , maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 2 . Dosen Pembimbing I dan II; 3. Ketua Jurusan Pendidikan MIPA; 4. Kepala SMA Negeri 1 Tanggul; 5. Para guru dan staf tata usaha yang penelitian; membantu kelancaran 6 . Rekan-rekan yang turut membantu penulisan skripsi. Dalam penulisan skripsi ini tidak menutup kemungkinan terdapat kesalahan dan kekurangan, untuk itu kami mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca, khususnya guru biologi dan calon guru biologi. Penulis Jember , Desember 1994 vi DKIAB PBIELI!IAI 8KA DGERI 1 ·· 'l'OOOUL [;] [;] 10 I 11 I 11 I 11 u. 1----1 CGJ 1 セ@ .1- 1 19 セ@ • 16 6,:;j0r,l11 111111 1 GJ EB [;] ; 15 Jt0P8IS Jteoll Belajar Perpuatakaaa !'.-pat Parldr 14. R11118b PenJac• 15. ltol• 16. Tiaaa BeD4era SUJlut lセ。ョ@ 19. lセ。オ@ 20. Reacaaa 21. Rencana 22. Bencana 2,. Rencana Olah raaa Upaoara BUD& Belajar rセ@ Perpuatakaan Ruana Laboratori• Aula 24. Ru&DI OSIS" SUIIber ' Dok\ulentaal SMA Reaerl 1 1! a] セ@ 1,. 18. 4 L.....- 9. Ru10. ャエセ@ 11. Ruua 12. Raana 17. 5 M 5. lhlaDa .,.... a. ou4aaa 11 LNM 114 114 1. Ruaq Jtepal• 8ekolah 2. Raaac Guru ' · Ruana BP 4. Buaaa Ult8 6. Buaaa 'lV 7. Buaaa Peqetilrm セ@ . UTBIWIGAI a tュ。セオャN@ GJ 10 DAFTAR ISI HALAMAM .JUDUL ........................... . ............ . i HAI.At1An MOTTO .... . ................... . ............... . ii HALAKAN PERSEMBAHAN .............. . . . ......... . . . . .. .. . i.ii HALAMAN PERSETUJUAN ....... . . . ........ . . . ............ . . iv v HALAMAN PENGESAHAN .. . ......... . .............. . ....... . vi KATA PENGAHT AR ................ .. .. . . . ...... . ......... . DEUAH ............. . ........................ .. ........ . vii DAFTAR ISI ..................................... . ..... . viii ABSTRAKSI . ....... . ... . . . ... . .. . ..... .. ... . .. . . .. . ... . . xi BAB I BAB II PENDAHULUAU 1 . 1 Latsr Belakang Masalah .... .. . . . . . . . . . . . . . . 1 . 2 Rumusan Masalah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . 1 . 3 Batassn Pengertian Judul . . . . . .. . . . . . . . . . .. 1 . 3 . 1 Pengertian Hubungan . .. . . . .. . . . . . . . .. 1 . 3 . 2 Pengertian Nilai Ebtanas Murni . . . . . . 1.3 . 3 Pengertian Ilmu Pengetshuan Alam 1 . 3 . 4 Pengertisn Hasil Belajar Sio l ogi 1 . 4 . 1 Batassn Daerah Penelitian . . . . . . . . . . . 1 . 4 . 2 Batasan Responden Penelitian .. . . . . . . 1 . 4.3 Batasan Informan . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . 1. 5 Tujuan Penelitian . .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. 1.6 Manfaat Penelitian TINJAUAN PUSTAKA 2 . 1 Daftar Nilai Ebtanas Murni . . . . . . . . . . . . . . . 2 . 2 Peranan Ibm Pengetahuan Alam s・「ウセエ。ゥ@ Landasan Biologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . 3 . 1 Dasar PandanQan Teori Tentang Hasil Belajar Biololti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 6 6 7 8 8 10 10 10 11 11 12 14 15 ABSTRAKSI Berawal dari hasil studi kepustakaan diketahui keterkaitan dengan antara nilai Ebtanas Murni bidang hasil belajar biologi, sehingga penelitian "Hubungan Nilai IPA dilaksanakan Murni Dengan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa SMA Negeri 1 Tanggul kelas II.A 2 Studi berjudul studi Ebtanas Bidang yang dapat adanya Ilmu Pengetahuan Alam Di SLTP semester gasal ta.hun aj a ran 1994/1995" . Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusam masalah skripsi Ebtanas Murni dengan hasil belajar biologi pada siswa. SMA Hegeri 1 Tanggu) kelas II .A') .!.. bidang ini studi semester adakah hubungan nilai Ilmu Pengetahuan Alam di gasal bertujuan bidang adalah tahun untuk 3tudi 1994/1995. ajaran mengetahui SLTP Penelitian hubungannilai Ilmu Pengetahuan Alam di Ebtanas SLTP ini Murni dengan hasil belajar biologi pada siswa SMA Negeri 1 Tanggul kelas II.A 2 semester gasal tahun ajaran 1994/1895. Penelitian mulai ini dilaksanakan di SMA Negeri 15 Hopember 1994 sampai tanggal Tanggul 1 5 dengan Desember 1994. Jumlah respondennya 42 siswa yang diambil secara populatif kelas II program Ilmu-ilmu biologi pada semester gasal tahun ajaran 1994/1995. Adapun metode metode pengambilan data yang tes, observasi, interview, dan Selanjutnya untuk menguji hipotesis digunakan metode adalah dokumentasi. penelitian digunakan teknik statistik product moment. Secara hipotesi3 Hasil keseluruhan dari hasil analisis harga tersebut signifikan 5% koefisien korelasi dan hitung sebesar lebih besar dari harga r tabel untuk N = 42 adalah 0,304. Hal pengujian pada ini 0,68. taraf memberi arti bahwa hipotesis penelitian yang berupa hipotesis nihil ditolak dan menerima hipotesis alternatif. Selain itu dalam perhitungan diperoleh koefisien searah. xi berharga positif atau Berdasarkan terdapat antara uraian tersebut dapat disimpulkan hubungan yang positip atau searah NEM bidang studi IPA di SLTP dengan biologi pada siswa SMA Negeri 1 Tanggul kelas dan bahwa signifikan hasil iNセ@ belajar semester gasal tahun ajaran 1994/1995. Artinya semakin tinggi NEM IPA di SLTP belajar maka akan semakin tinggi pula pencapaian hasil biologi di SMA. Sebaliknya makin rendah NEM IPA SLTP maka akan semakin rendah pula pencapaian hasil biologi di SMA. xii di belajar 2.3.2 Faktor Keberhasilan Kegi8tan Belajar MengAjat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.2.1 Faktor Hinat . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.2.1 F.aktol:' ttotivasi . . . . . . . .. .. . 2.3.3 Materi Pelajar8n BiQlogi di SMA . .. . 2.4 Hubungan Nilai Ebtanas Kurni Bid ng Studi iャセオ@ Pengetahu&n Alam Dengan Hasil Belajar Bi.o logi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. 5 Hipotesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAB I I 18 20 22 24 METODA PENELITIAN Oaerah Penelitian . . . . . . .. . . . . .. 3.2 Penent.uan Responden Paraelitian . .. .. .. .. .. 3.3 Metoda p・ョァオセーャ。@ Data.................. 3. 3. 1 Hetoda Tes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.2 Metoda o「ウセイカ。ゥ@ . ...... .. ... . .. . .. . 3.3.3 Metoda ャョエセイカゥオ@ .. .. .. ...... ..... ... 3.3.4 hセエッ、。@ Dokumentasi . . . . . .... .. . .. . .. 3. 4 Anal isis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p・ョセエオ。@ 3.1 BAB IV 16 17 HASIL DAN 4.1 25 28 28 29 30 31 32 anlisャセ@ Umuum Daerah Penelitian .. . . . . . . . g。セ「イョ@ 4.1.1 25 34 Singk8t Berdirinya SHA s・ェ。セィ@ Negt:J"ri 1 Tanggul . .. . . . . •. . . •.. .•. •. 34 4.1.2 Strukttur Orgnisaei SKA Hegeri 1 35 4.1.3 Rondisi Ssrana dan Prasarana Sekoloh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.3.1 Sarana Pokok . . .. .. ......... 4.1.3.2 pセイャ・ョァォ。ー@ Sekolah . . . . . . . 36 36 37 4.1.4 Keodftan Personalis SMA Negari 1 Trmggnl 37 4.1.5 Jumlah DistTibusi Siswa SHA Heger i 1 Tanggu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Penelitian ..... 39 4.1.6 lhlt&a-lhtrta Responden 4.1.6 Aktifitas Belajar di SMA Negeri 1 Tanggu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.6.1 Proses Belajar Hengajar . . . . . 4 . 1 . 6.2 Kegiatan Penunjang Pengajaran 4 . 2 Penyajian Data Penelitian . . . .. .. . . . . . . . . . . 4.3 Analisis Data dan Pengujian Hipotesis . . . . . 4 . 4 Analisis Reliabilitas Tes . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 41 41 42 44 48 BAB V KAJIAN . .. . . . .......... . . . . .. . . . . .. .. . .. . . . .. . 52 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6 . 1 Kesimpu lan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 . 2 Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 54 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Pedoman Observasi, Interviu dan Dokumentasi 2 . Matrik Penelit i an 3 . Infltrumen Penelitian 4 . Harga r Tabel Produc t Moment 5. Surat Ijin Penelitian 6 . Lembar Konsultasi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perubahan kurikulum merupakan langkah nyata dalam usaha peningkatan penyelenggaraan dan penyempurnaan pendidikan. Pemantapan kurikulum pendidikan terus dilakukan. kurikulum merupakan sifat Perubahan keterbukaan yang dimiliki dalam kontek pendidikan yang ada di Indonesia. Ada satu hal yang perlu digarisbawahi dan ditambahkan dalam perubahan kurikulum, bahwasanya perubahan yang termaktub di atas hanyalah sifat keluwesan pendidikan di iョ、ッ・セBG@ 1 terhadap dinamika pendidikan itu sendiri. Pembinaan dan pengembangan kurikulum diusahakan mampu mewujudkan manusia yang berkualitas, diri dan bertanggung jawab atas pembangunan bangsa mandan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Seiring dengan pembinaan dan pengembangan kurikulum, disusul dengan adanya penghapusan sistem uj ian sekolah menjadi sistem ujian yang bersifat regional atau nasional . Sistem ujian secara sentralisasi atau bersifat nasional ini diselenggarakan pada pelaksanaan uj ian akhir. Uj ian akhir dilakukan pada akhir program setiap jenjang pendidikan yaitu kelas VI SD , Ke las III SLTP, Kelas III SLTA. Bahan yang diujikan adalah materi-materi kajian yang telah dipelajari di kelas-kelas pada satuan atau jenjang pendidikan yang bersangkutan secara representatif. Perihal pelaksanaan ujian sekolah yang bersifat regional atau nasional, pemerintah dalam hal ini Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah memutuskan bahwa mulai tahun aj aran 1984/1985 dilaksanakan sistem ujian yang lebih dikenal dengan nama EBTANAS. Sistem tersebut ditetapkan dalam suatu keputusan Dikdas men Depdikbu d P dan K tertanggal 1 September 1984 nomor 140/C/Kep/I/884 tentang pedoman pelaksanaan dan penyelenggaraan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional bagi 1

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MOTIVASI BERTANYA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS II SMA NEGERI I BIMA
0
5
13
STUDI KORELASI TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BIDANG STUDI BIOLOGI KELAS IIA2 SMA KEMALA BHAYANGKARI PORONG - SIDOARJO TAHUN AJARAN 1994/1995
0
2
14
BIOLOGI KONSEP HORMON MANUSIA PADA KELAS II SEMESTER 2 SLTP NEGERI 1 GANDUSARI TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2002/2003
0
6
107
HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR SISWA BENBAN PRESTASI BELAJAR MATA PElAJARAN BIOLOGI KELAS I SEMESTER I TAHUN AJARAN 1993/1994 DI SMA NEGERI KENCONG
0
6
17
HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA SMU KELAS I CATUR WULAN I DI SMU NEGERI 1 BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 1995 /1998
0
18
17
HUBUNGAN ANTARA NILAI MATEMATIKA UJIAN NASIONAL SMP DAN NILAI SELEKSI PENERIMAAN SISWA BARU SMA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007/2008
0
5
6
HUBUNGAN NILAI EBTANAS .MURNI (NEM) BIDANG STUDI ILMU PEMGETAHUAN ALAM DI SLTP DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA SMA NEGERI 1 TANGGUl KELAS IIA2 SEMESTER GASAL TAHUN AJAR AN 1994 / 1995
0
18
80
HUBUNGAN TINGKAT INTENSITAS DAN KUALITAS KEGIATAN PRAKTIKUM DI LABORATORIUM BIOLOGI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN SITUBONDO
0
5
17
HUBUNGAN ANTARA NILAI TES MASUK SEKOLAH DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
11
69
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI 3 METRO PUSAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
6
103
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG MANAJEMEN PEMBELAJARAN GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 1 GADINGREJO
1
11
16
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
3
12
87
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TRIMURJO SEMESTER GENAP TAHUN AJAR 2013/2014
0
22
48
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015
2
12
83
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GETASAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20172018
0
5
16
Show more