KOMPARASI HASIL BELAJAR MENGGUNAAN MODEL THINK PAIR SHARE DAN SNOWBALL THROWING MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI SMA KESATRIAN 1 SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan hasil belajar IPS antara penggunaan metode Snowball Throwing dengan metode think talk write dan apakah
Untuk mengetahui apakah ada perbedaan akibat pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Think-Pair-Share terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Gerak Lurus di kelas
EKSPERIMEN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN THINK PAIR CHECK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MINAT SISWA PADA SISWA KELAS VII SEMESTER. GENAP SMPN 1
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diberi pembelajaran Think-Pair-Square dengan Think-Pair-Share.(2)
a) Memberi wawasan bagi guru pentingnya penerapan metode TPS (Think-Pair-Share) dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan khususnya pada Materi
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris tentang perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Write dan Snowball Throwing pada
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan
Simulasi penerapan metode Think Pair Share dalam pembelajaran tematik K13 dengan memperhatikan perkembangan sosial emosional siswa Think Pair Share Think, guru memberikan satu topik
