• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS LABORATORIUM PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEKALONGAN LAMPUNG TIMUR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS LABORATORIUM PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEKALONGAN LAMPUNG TIMUR"

Copied!
132
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Desain Instruksional Dick and Carey Sumber: Desain Instruksional (Dick and Carey, 2005:5)
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas (Arikunto, 2006: 105)
Tabel 3.3   Kisi-Kisi Instrumen  Hasil Belajar
Tabel 3.4. Kriteria Penilaian Hasil Belajar
+3

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pe- ngaruh yang positif keterampilan me- takognisi terhadap keterampilan ber- komunikasi fisika siswa SMP

Produk sebagai bahan kebutuhan pokok manusia pada umumnya yang beredar dan diperdagangkan apabila status kehalalannya dijamin dan dilindungi, dapat memberikan rasa aman

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada beberapa tahap pengelolaan obat ada yang belum sesuai standar yaitu: Tahap seleksi, kesesuaian dengan formularium nasional (96,7%),

Dari keempat pembuktian hipotesis mengenai work engagement sebagai mediator untuk variabel independen job resources dan kepemimpinan transformasional terhadap

[r]

Pada tahap ini konflik menjadi semakin terbuka. Meski satu pihak yang bermasalah, namun para pendukungnya mulai melakukan aksi demonstrasi atau perilaku konfrontatif

didominasi oleh aspek psikomotorik (keterampilan fisik) yang dimiliki oleh peserta didik. Selain itu, dalam penyusunan perencanaan pembelajaran guru juga menetapkan kriteria

Persamaan ini menunjukan bahwa hubungan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kota