Pengaruh model pembelajaran aktif menggunakan Mind Map Terhadap hasil belajar biologi pada konsep keanekaragaman hayati(Eksperimen di SMAN 8 Tangerang Selatan)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
masalah dalam penelitian ini adalah :” Apakah terdapat pengaruh strategi belajar metakognitif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan pada manusia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh teknik pembelajaran mind map dengan menggunakan facebook terhadap hasil belajar biologi siswa pada sistem
Pengaruh Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Biologi terhadap Retensi Siswa (Kuasi Eksperimen pada Konsep Sistem Ekskresi di SMAN 5 Tangerang Selatan).. Skripsi,
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA KONSEP BAKTERI DI MAN 1 TANGERANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas
Dari hasil analisis data aktivitas siswa dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran generatif yang didahului pemberian tugas awal berupa mind map dalam pembelajaran Biologi
Kompetensi belajar peserta didik setelah pembelajaran dengan modul Biologi berorientasi Mind Map dilengkapi Teka- Teki Silang (TTS) untuk kelas VII Sekolah Menengah
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran aktif dengan metode mind map dapat meningkatkan kreativitas belajar
Mind map sebagai instrumen penilaian hasil belajar siswa pada pembelajaran konsep sistem reproduksi di SMPN 1 Anyar.. Penggunaan mind map sebagai instrumen
