• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA pada Konsep Momentum dan Impuls

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA pada Konsep Momentum dan Impuls"

Copied!
207
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 207 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.2 Struktur Navigasi Hypermedia Unstructured
Gambar 2.3 Peta Konsep Momentum dan Impuls
Gambar 2.5 Tumbukan Lenting Sebagian Antara Bola dan Lantai
Gambar 2.6 Tumbukan Tidak Lenting Sama Sekali Antara Dua Benda
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 207 Halaman - 4.50 MB )

Garis besar

Hasil Posttest Hasil Analisis Data Angket Penilaian Hasil Belajar A. Proses Metode Pembelajaran Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA pada Konsep Momentum dan Impuls

Dokumen terkait

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI.

Penerapan Pembelajaran Berbasis Komputer (computer based instruction) Model Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar siswa Madrasah Aliyah Kota Bandung Tesis: tidak

EFEKTIVITAS PENGGUNAANMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWAPADAPENDEKATAN STM (SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT) DI SEKOLAH DASAR : Studi Kuasi Eksperimen pada Model Pembelajaran Tem

Penggunaan media pembelajaran berbasis komputer model CAI (Computer Assisted Instruction) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pendekatan STM

Pengaruh pembelajaran berbasis e-learning terhadap hasil belajar siswa pada konsep impuls dan momentum

diterima, siswa tersebut akan mendapat account khusus di web tersebut dan dapat mengakses berbagai fasilitas yang ada didalamnya (mendapat account email , download

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER PADA POKOK BAHASAN IMPULS DAN MOMENTUM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMA KATOLIK SANTO HENDRIKUS SURABAYA

Naskah skripsi berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Media Berbasis Komputer pada Pokok Bahasan Impuls dan Momentum untuk Meningkatkan Keaktifan dan

Pengembangan Media Cai (Computer Sissted Instruction) Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Materi Fotosintesis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di Mts. Negeri Surabaya 2

1) Diperlukan pengembangan media CAI ( Computer Assisted Instruction ) yang layak sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA Biologi materi

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE MOODLE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP TEORI KINETIK GAS KELAS XI IPA2 SMA NEGERI 5 KOTA BENGKULU Eko Risdianto

Berdasarkan data hasil penelitian dan analisis data penerapan pembelajaran model Computer Assisted Instruction (CAI) dengan menggunakan Software Moodle yang

PENGEMBANGAN GAME BUBBLE MATCH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PEMBAGIAN DALAM BENTUK PENGURANGAN BERULANG UNTUK SISWA KELAS 2 SD

Deni Darmawan (2012) menyatakan program Computer Assisted Instruction (CAI) model Games atau permainan merupakan program pembelajaran berbantuan komputer yang menekankan

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan media CAI (Computer Assisted Intruction) terdapat peningkatan hasil belajar siswa, dimana kelas eksperimen dari 20 siswa

Image