UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI TERMOKIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI I TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2008 2009
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan melihat hasil di atas maka dapat dijelaskan dari perhitungan rata- rata nilai yang diperoleh anak dalam pembelajaran setelah siklus pertama dan setelah siklus
Dalam penelitian soal kognitif, angket kreativitas diberikan pada setiap akhir siklus, yaitu pada akhir siklus I dan siklus II. sedangkan untuk psikomotorik siswa dan
Hasil tindakan siklus III meliputi hasil observasi aktivitas guru, hasil aktivitas siswa, ketuntasan belajar klasikal dan daya serap klasikal diperoleh dari hasil
Pada siklus I, ketercapaian keaktifan sebesar 79,49% dan pada siklus II meningkat menjadi 92,31%, (2) penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE)
Rata-rata prestasi kognitif siswa dengan kemampuan memori tinggi dan rendah berturut-turut adalah 83,00 dan 79,17, akan tetapi tidak terdapat pengaruh kemampuan
Rata-rata prestasi kognitif siswa dengan kemampuan memori tinggi dan rendah berturut-turut adalah 83,00 dan 79,17, akan tetapi tidak terdapat pengaruh kemampuan
Dalam penelitian soal kognitif, angket kreativitas diberikan pada setiap akhir siklus, yaitu pada akhir siklus I dan siklus II. sedangkan untuk psikomotorik siswa dan
Prestasi belajar terdiri dari hasil belajar aspek kognitif dan afektif. Hasil ini belum mencapai target yang diharapkan yaitu 65% maka tindakan dilanjutkan ke siklus
