• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PRODUKSI DI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM T.P 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PRODUKSI DI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM T.P 2015/2016."

Copied!
32
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel data pretest

Referensi

Dokumen terkait

Analisis statistik yang digunakan adalah metode Kruskal Wallis yang menyatakan bahwa pelilinan terhadap perubahan total organoleptik pada buah sawo selama

Halaman 3 dari 15 o jika kasus uji tersebut memenuhi batasan subsoal ke-i, maka karakter ke-i berisi

Judul skripsi : Peningkatan Keterampilan Memainkan Alat Musik Melodis Melalui Penerapan Model Quantum pada Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Siswa Kelas IV SD

Situs-situs ini adalah situs yang peduli terhadap pendidikan yang telah membuat sebuah program pembelajaran jarak jauh bagi pembelajar bahasa Prancis sebagai bahasa

Salah satu terobosan penanaman tebu yang saat ini berkembang adalah metode Budchips, yaitu metode penanaman dengan lahan minimalis menggunakan bagian mata tunas

Tujuan penyusunan KTSP adalah agar sekolah (para guru) mampu dan berani menyusun dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan mata ajar yang menjadi tanggungjawabnya di sekolah,

PENGUMPULAN DATA & INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI. SDN JATIBENING

PENGARUH IMAGE MERK, MANFAAT MERK DAN IKLAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MERK.. (Studi Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta