• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA"

Copied!
128
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Indikator Berpikir Kritis
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian
Gambar 3.1 Skema Alur Penelitian
Tabel 3.1. Skor Angket Uji Kelayakan Bahan Ajar
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah bahan ajar yang dikembangkan dapat meningkatkan respon dan hasil belajar siswa dengan menggunakan pengembangan bahan ajar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah bahan ajar yang dikembangkan dapat meningkatkan respon, aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan pengembangan

1) Memberikan pretest kepada siswa (kelas eksperimen dan kelas kontrol) untuk mengecek dan memperoleh informasi kemampuan berpikir kritis awal siswa

Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar

Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar

Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan bahan ajar yang efektif agar siswa SMP memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik dan

Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar

Kemudian artikel tersebut dipilih yang memenuhi kriteria yaitu membahas penerapan model discovery learning dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran