ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII-B SMPN 1 JENGGAWAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SUB POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL MENURUT POLYA

Gratis

1
22
49
2 years ago
Preview
Full text

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

  Kenyataannya masih ada siswa yang kesulitan dalam memahami masalah-masalah Hasil penelitian Setyono (2013: 65) menemukan bahwa tingkat kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dalam bentuk ceritapokok bahasan aritmetika sosial seluruh tahap masih tergolong cukup tinggi. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang akan diajukan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:a) bagaimana deskripsi kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII-B SMPN 1 Jenggawah dalam menyelesaikan masalah sub pokok bahasan aritmetika sosial menurut Polya?b) faktor-faktor apakah yang menyebabkan terjadinya kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII-B SMPN 1 Jenggawah dalam menyelesaikan masalah subpokok bahasan aritmetika sosial menurut Polya?

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pembelajaran Matematika

  Jenis kesalahan siswa dalam penelitian ini dapatdiamati dari hasil kerja siswa dalam menyelesaikan masalah, jenis kesalahan yang dimaksud yaitu: (1) kesalahan memahami masalah, (2) kesalahan menyusunrencana, (3) kesalahan melaksanakan rencana, dan (4) kesalahan memeriksa kembali solusi yang diperoleh. Keempat jenis kesalahan penyelesaian masalah menurut Polya yang diteliti akan dijadikan sepuluh jenis kesalahan dengan alasan agar kesalahan penyelesaianmasalah yang dilakukan oleh siswa dapat diketahui secara rinci dan spesifik Tabel 2.1 Indikator Kesalahan dalam Menyelesaikan Masalah Menurut Polya No Langkah-Langkah Jenis Kesalahan IndikatorPolya 1 Memahami Kesalahan dalam a.

2.5 Faktor Penyebab Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah

  Siswa tidak teliti ketika proses perhitungan sehingga dapat menyebabkan kesalahan perhitunganDapat disimpulkan, jika diketahui faktor penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan masalah maka dapat diketahui jugafaktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar, sehingga melalui hasil penelitian ini diberikan alternatif penyelesaian atau solusi untuk membantusiswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika. Tabel 2.2 Jenis Kesalahan, Faktor Penyebab Kesalahan dan Alternatif Solusi yang Diberikan Sesuai dengan Langkah-Langkah PolyaNo Jenis Kesalahan Faktor Penyebab Alternatif Solusi yang Diberikan Kesalahan 1 Kesalahan dalamSiswa tidak Siswa sebaiknya menentukan apa terbiasa membiasakan untukyang diketahui menuliskan apa menuliskan informasiyang diketahui tentang apa yang diketahui dalam soal sesuai permasalahan yangdiberikan.

2.6 Aritmetika Sosial

  Berikut penjelasan tentang penjualan dan pembelian, untung dan rugi, bruto, tara, netto, diskon, pajak, dan bunga tunggalmenurut Kemendikbud (2014: 80-93).1) Harga penjualan dan harga pembelian Harga penjualan merupakan harga saat seseorang menjual suatu barang yang dilakukan oleh penjual. Untung = harga jual – harga beliRugi = harga beli – harga jual Selain itu, untung dan rugi dapat dinyatakan dalam bentuk presentase untung Persentase Untung 100%= ×harga beli rugi Persentase Rugi = × 100% harga beli 3) Bruto, Neto, TaraBruto dapat disebut dengan berat kotor, yaitu berat suatu barang beserta dengan kemasan atau bungkusnya.

BAB 3. METODE PENELITIAN

  Jadi, pendeskripsian padapenelitian ini dilakukan dengan cara memberikan gambaran mengenai masing- masing jenis kesalahan, dan faktor penyebab kesalahan dan cara mengatasikesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah menurut Polya sub pokok bahasan aritmetika sosial berdasarkan kemampuan siswa dalammenyelesaikan masalah matematika. Berikut ini akan diberikan definisi operasional dari beberapa istilah dalam penelitian ini agar tidak terjadi kesalahan penafsiran, yaitu: analisiskesalahan dalam menyelesaikan masalah menurut Polya meliputi tiga aspek, di antaranya adalah sebagai berikut.1) Kesalahan adalah penyimpangan dari penyelesaian jawaban yang diharapkan dari setiap butir soal.2) Jenis kesalahan adalah tipe kekeliruan yang mungkin terjadi di dalam penyelesaian masalah.

3.4 Prosedur Penelitian

  Metodepengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, wawancara dan metode angket.1) Metode Tes Metode tes dalam penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk uraian, yaitu sejenis tes kemampuan belajar yang memerlukan jawaban yang bersifatpembahasan. Disini peneliti mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa berdasarkan jenis kesalahan yang dilakukan siswa saat menyelesaikan soal yang dibuat penelitiuntuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi serta faktor penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah subpokok bahasan aritmetika sosial.

Dokumen baru

Download (49 Halaman)
Gratis

Tags

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENURUT POLYA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V SDN 2 BLAMBANGAN BANYUWANGI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014
0
19
20
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SUB POKOK BAHASAN PENGURANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 AMBULU – JEMBERSEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
7
17
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SUB POKOK BAHASAN PENGURANGAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 AMBULU – JEMBERSEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
17
17
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN LANGKAH PENYELESAIAN POLYA SISWA KELAS X IPA 3 SMA NEGERI 3 JEMBER
0
15
15
ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN MENURUT WATSON DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN STATISTIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 GENTENG
1
20
18
ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN MENURUT WATSON DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN STATISTIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 GENTENG
1
13
18
ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN MENURUT WATSON DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN STATISTIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 GENTENG
0
10
18
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN NEWMAN DI KELAS VIII A SMP NEGERI 10 JEMBER
1
22
17
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII-B SMPN 1 JENGGAWAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SUB POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL MENURUT POLYA
1
22
49
ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNISI BERPIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT SISWA KELAS AKSELERASI DI MTs NEGERI 2 JEMBER
0
18
48
ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS POLYA SUBPOKOK BAHASAN GARIS DAN SUDUT KELAS VII-C DI SMP NEGERI 1 GENTENG BANYUWANGI
3
50
259
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA
2
18
13
ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH TERBUKA BERBASIS POLYA SUB POKOK BAHASAN TABUNG KELAS IX SMP NEGERI 7 JEMBER
3
37
18
ANALISIS STRUKTUR HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO DI KELAS VII SMP NEGERI 7 JEMBER
0
7
16
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT BERDASARKAN KRITERIA POLYA Nurul Fajri
0
1
13
Show more