• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SDN GUGUS RA KARTINI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SDN GUGUS RA KARTINI"

Copied!
346
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 346 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir Penelitian
Tabel 3.1.
Gambar 3.1. Alur prosedur penelitian
Tabel 3.2.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 346 Halaman - 2.89 MB )

Garis besar

Metode Ceramah dan Metode Tanya Jawab .1 Pengertian Metode Ceramah Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) .1 Pengertian Model Pembelajaran Hakekat Pembelajaran PKn Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya Deskripsi Proses Pembelajaran Pemaknaan Temuan Penelitian Implikasi Hasil Penelitian PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN KEEFEKTIFAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SDN GUGUS RA KARTINI

Dokumen terkait

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

1) Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dimengerti siswa. 2) Guru melakukan klarifikasi untuk meluruskan kesalahpahaman mengenai materi. 3) Guru

EFEKTIFITAS METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BEALAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG ANAK TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI SURKARTA TAHUN 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode Team Games Tournament (TGT).dalam meningkatkan prestasi belajar matematika materi bangun ruang

KEEFEKTIFAN MODEL TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GUGUS DRUPADI DI KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mengetahui keefektifan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar IPS materi masalah sosial peserta didik

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DIBANDINGKAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACIVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STURUKTUR ATOM SISWA KELAS X.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ada perbedaan dibandingkan hasil belajar siswa

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATERI PERILAKU TERPUJI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perilaku Terpuji Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siswa Kelas II SDN Menteng Atas

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI K3 LAS OXY-ACETYLENE MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

Objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT ( Teams Games Tournament ), aktivitas dan hasil belajar materi K3 Las Oxy-Acetylene. Sumber data ada

Penerapan Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV Sdn Blabak 1 Kandat Kediri

Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkna bahwa melalui penerapan TGT dalam proses pembelajaran di SD mampu untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Menggunakan Permainan Ball and Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat

Oleh karena itu, untuk mengetahui keefektifan penggunaan Pembelajaran Kooperatif tipe TGT dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa SMP, Peneliti membuat penelitian yang berjudul