EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (ST
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media peraga
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media
Penelitian ini bertujuan untuk : menganalisis apakah hasil kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan model problem based learning berbantu peta konsep
Dalam penelitian ini, akan membandingkan pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran think pair share berbantu media visual yang sering digunakan dalam
Dari hasil tindakan, pengamatan dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual
Pembelajaran dengan model problem based learning (pbl) menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, bisa terjadi karena pada kelas
Problem Based Learning berbantuan media audio visual sesuai dengan sintaks yang digunakan dalam penelitian ini. Manfaat teoritis ini adalah sebagai penambah kajian
Karena model pembelajaran problem based learning PBL berbantu media alat peraga pada pelaksanaannya siswa melakukan percobaan secara langsung dengan materi yang dipelajari sehingga
