• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)"

Copied!
179
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 179 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Desain Penelitian
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Alquran Hadis MTs Kelas
gambar.352) Teknik non-tes prestasi belajar
Tabel 2.2 Perbedaan Kelompok Belajar Kooperatif dengan Kelompok Belajar
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 179 Halaman - 6.06 MB )

Garis besar

Prestasi Belajar Alquran Hadis Model Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament a.Pengertian Pembelajaran TGT Teknik Pengumpulan Data Deskripsi Data HIJAU MUDA – HIJAU TUA – BURU MUDA – BIRU TUA Langkah 2: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

Dokumen terkait

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) (PTK Pembelajaran Matematika Ba

Washington (Schunk, 2012:2 20) yang menyatakan bahwa pembelajaran harus menantang dan menarik, dengan tetap memperhatikan kemampuan siswa yang berbeda.Penerapan

PENDAHULUAN Pengaruh Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Pada

Akibatnya kegiatan belajar mengajar kurang berkembang, dan ini berdampak pada hasil belajar siswa yang masih rendah atau kurang memuaskan.Selain strategi (Teams

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 TANJUNG KARANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi dibandingkan dengan tipe TSTS; (3) rata-rata hasil belajar IPS pada siswa yang memiliki kemampuan awal sedang dengan menggunakan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas Sepuluh (X) SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2013/ 2014.

Berdasarkan penelitian ini, ditemukan pengaruh yang signifikan bahwa metode Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Metode TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Konsep Kalor : studi eksperimen di MTS Islamiyah Sawangan-Depok

Dari penelitian yang telab dilakukan didapat data nilai post test dari 50 orang siswa, yang terdiri dari kelas eksperimen yang diterapkan metode TGT sebanyak 25 orang siswa,

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) (Studi Eksperimen di Kelas V Madrasah Ibtidaiyyah (MI) An-Nur Cirebon) - IAIN

Wilayah penelitian dalam skripsi ini adalah model pembelajaran yaitu penelitian tentang perbandingan prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DENGAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN ROKAN HULU TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Nur

sedangkan siswa yang mempunyai kemampuan spasial sedang memiliki prestasi yang lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemampuan

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN INDIVIDUALTERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAHDITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJARSISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20142015

Hipotesis kedua yang diajukan adalah “Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar baik, sedang dan kurang baik siswa terhadap prestasi belajar sejarah

Image