• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS di SMP muhammadiyah 17 ciputat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS di SMP muhammadiyah 17 ciputat"

Copied!
104
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar  1 Stuktur Organisasi SMP Muhammadiyah 17 Ciputat
Tabel  1    Keadaan Staf TU SMP Muhammadiyah 17
Tabel  2 Keadaan Siswa SMP Muhammadiyah 17 Ciputat
Tabel  4 Saya berdoa sebelum/sesudah belajar
+7

Referensi

Dokumen terkait

Keberhasilan dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi yang dicapai.. oleh

Iman Firmansyah, Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi belajar siswa di SMA Triguna Utama, (Ciputat:UIN Jakarta 2010), h.. untuk memusatkan perhatian pada tugas-tugasnya

Karena hasil belajar adalah hasil dari proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai

Hasil belajar siswa disini prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses belajar mengajar dengan membawa suatu perubahan dan tingkah laku seseorang. Untuk

Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan dengan kuesioner lingkungan belajar di rumah maka dapat dilihat bahwa responden dengan kategori prestasi belajar

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu

Sementara menurut Slameto, (2011:2) belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai

Dari pengerian tersebut dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil yang dicapai setelah menyelesaikan suatu proses belajar mengajar dimana terjadi perubahan