alam sekitar untuk SMP MTs kelas VII IPA (1)

Gratis

0
48
212
2 years ago
Preview
Full text

s kelas VII

  — Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan :Nasional, 2009.xi, 198 hlm, : ilus. ; 25 cm Bibliografi : hlm.

ISBN 978-979-068-769-1

1. Sains-Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Iip Rohima I Akfen Efendi

  Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak ciptakaryanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Di bagian awal bab Standar Isi Standar Isi Standar Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasardilengkapi dengan Standar Kompetensi Standar Kompetensi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar yang harus dikuasai oleh siswa, Kata Kunci Kata Kunci Kata Kunci Kata Kunci Kata Kunci , dan Peta Konsep Peta Konsep Peta Konsep Peta Konsep Peta Konsep .

1 Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. Standar Kompetensi: Standar Kompetensi dan Standar Kompetensi dan Standar Kompetensi dan Standar Kompetensi dan Standar Kompetensi dan Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. • Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar • Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kemampuan yang harus dimiliki oleh kehidupan sehari-hari. Peta Konsep Besaran dan Satuan siswa setelah mempelajari bab tersebut

  ketebalan benda tipis dengan ketelitian 0,1 mm, sedangkan turunan adalah besaran yang dipahami oleh pembaca pada bagian Jangka sorong digunakan untuk mengukur diameter pipa dan satuan, sedangkan besaran besaran yang terdiri dari satu Hal-hal yang harus diketahui dan Ketelitian mikrometer sekrup mencapai 0,01 mm. i x i x i x i x i x B a b B a b B a b B a b B a b 1 1 1 1 1 Besaran dan Satuan Besaran dan Satuan Besaran dan Satuan Besaran dan Satuan Besaran dan Satuan ................................

1 Standar Kompetensi: Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

  Yang dimaksud denganbesaran dalam hal ini adalah sesuatu yang dapat diukur, serta memiliki nilai dan satuan. Ia telah menulis buku yang berjudul Elements, yaitu 13seri buku yang menceritakan tentangbekerja dengan menggunakan prinsipgeometri dan unsur bilangan.

a. Apakah hasil pengukuran yang dilakukan oleh setiap kelompok sama?

  Besaran pokokbesaran yang terdiri dariadalah besaran yang terdiri dari satu satuan, sedangkan besaransatu satuan, sedangkan turunan adalah besaran yang memuat lebih dari satu satuan.besaran turunan adalah besaran yang memuat 1 . Mengukur dengan Menggunakan Alatmengenai besaran Ukur yang Sering Digunakan Sehari- Ukur yang Sering Digunakan Sehari- H H ari ari ari Ukur yang Sering Digunakan Sehari- Ukur yang Sering Digunakan Sehari- Ukur yang Sering Digunakan Sehari-H Hari H ariturunan tersebut!

a. Mengukur Panjang

  Mengukur dengan Satuan Baku Mengukur dengan Satuan Baku Mengukur dengan Satuan Baku Mengukur dengan Satuan BakuSekarang, bagaimana cara mengukur benda dengan menggu- nakan satuan baku?a. Jangka sorong digunakan untuk mengukur diameter pipa dan ketebalan bendatipis dengan ketelitian 0,1 mm, sedangkan mikrometer sekrup digunakan untuk mengukur diameter benda bundar, seperti kelereng/peluru dan plat yang sangat tipis.

d. Mengukur Luas Ukuran luas diperoleh dengan mengalikan dua ukuran panjang

  Apa yang bisa kamu pelajari dengan melakukan pengukuran tersebut? penggaris segitiga yang ada di kelasmu Gunakan satuan yang menurutmu mudah.

e. Mengukur Volume

  Penyelesaian:Diketahui : silinder adalah tabung, maka tinggi tabung = 49 cm dan alasnya 10 cm. Jawab:Volume tabung = πr2 t = —— × (10 cm)2 × 49 cm 22 7 3 Sementara, untuk mengukur benda tak beraturan dapat dilakukandengan cara sebagai berikut: 1) Menggunakan gelas ukur yang diisi air, lalu catat ketinggian air.2) Masukkan benda (yang tak beraturan/batu), catat ketinggian airnya.3) Hitung selisih cara 1) dan 2).

1. Kelompokkan alat ukur berikut berdasarkan:

  Pengukuran dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu dengan menggunakan alat ukur dan satuan yang berbeda untuk mendapatkan hasil pengukuran yang akurat. Seorang siswa akan mengukur jarak dari rumah ke sekolahnya dengan melakukan pengukuran langsung, yaitu mengukur jalan yang menghubungkan kedua tempat tersebutdengan menggunakan suatu alat ukur.

5. Luas tanah Pak Ahmad yang berbentuk persegi panjang adalah 500 m

  BabAsam, Basa, dan Garam Kompetensi Dasar: Ć Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat. Peta KonsepAsam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi senyawa Menentukan derajat keasa- Sifat-sifat senyawa asam, asam, basa, dan garam man (pH) basa, dan garamĆ Skala derajat keasaman ĆMenggunakan pH MeterĆKertas indikator universal Setiap hari kita sering menggunakan berbagai macam benda yang memiliki bentuk, sifat, rasa, dan aroma yang berbeda.

B. Derajat Keasaman (pH)

  Apa yang akan terjadi dari suatu larutan disebut derajat keasaman yang dilambangkan denganjika kertas lakmus pH (dibaca : pe - ha). Nilai derajat keasaman dari suatu larutan berkisarantara 0 sampai 14.merah dicelupkan ke dalam larutan Derajat keasaman dari suatu larutan dapat diukur dengan yang bersifat asam?menggunakan indikator universal atau alat yang disebut dengan pH- Bagaimana jika meter.

1. Skala Derajat Keasaman

  jika kertas lakmus biru dicelupkan ke dalamNilai derajat keasaman dari suatu larutan berkisar antara 0 - 14.larutan yang bersifat Nilai pH dari suatu larutan menentukan sifat dari larutan tersebut.asam? Sumber: Perubahan warna yang terjadi pada garis warna kertas indikator Gambar 2.3 universal dicocokkan dengan tabel berikut ini untuk menentukan nilai Kertas indikator universal pH suatu larutan.

Bab 2 - Asam, Basa, dan Garam Nilai pH Urutan Warna pada Garis Warna dari Bawah Warna 1 Warna 2 Warna 3 Warna 4 Ungu tua Kuning Jingga Jingga

  Nilai pH yang diperoleh dari hasil pengukuran dapat digunakan untuk menentukan sifatnya. Larutan X dan larutan Y diukur dengan menggunakan pH meter.nilai pH > 7 Larutan X memiliki pH = 8,7 sedangkan larutan Y memiliki pH Ć Larutan garam memiliki = 9,8.

C. Sifat Larutan Asam, Basa, dan Garam

  adalah ahli kimia dari Swedia, yang membuat Sifat larutan asam ada yang dapat diamati dan ada juga yang tidak dasar ilmu kimia modern.dapat diamati secara langsung. Begitu juga dengan air akumulator (asam3 mengemukakan bahwa sulfat) yang memiliki rumus kimia H SO , jika dilarutkan ke dalam2 4 campuran kimiawi yang air akan terurai dan membentuk ion H dan ion SO .

A. Unsur

  Apakah yang dimaksud dengan unsur? Bagaimanakah cara menuliskan suatu unsur kedalam lambang kimianya?

1. Pengertian Unsur

  Tentu kamu pernah melihat pagar rumah yang terbuat dari besi atau perhiasan yang terbuat dari emas. Jadi, unsur adalah zat tunggal yang palingsederhana dan tidak dapat diuraikan menjadi zat lain.

2. Aturan Penulisan Lambang Unsur

  John Dalton menggunakan gambar lingkaran untuk gambar lingkaran yang menyatakan atom-atom unsur dan tiap lingkaran ditandai dengan di dalamnya diisi dengan gambar yang berbeda untuk membedakan unsur yang satu dengan gambar-gambar khas untuk yang lainnya. PBelerang Karbon Hidrogen Platina Gambar 3.4 Penulisan lambang unsur kimia menurut John Dalton Aturan penulisan lambang unsur yang dikemukakan oleh JohnDalton juga mengalami masalah ketika banyak lagi unsur lain yang dite- mukan.

3. Unsur dalam Kehidupan Sehari-Hari

  Banyak contoh unsur yang ditemukan dalam kehidupan sehari- hari, misalnya besi pada pagar rumah, tembaga pada kabel listrik,aluminium pada rangka pesawat terbang, emas pada perhiasan, karbon pada arang kayu bakar, dan sebagainya. Sekarang, coba kamu carisendiri unsur-unsur yang terdapat pada benda-benda yang berada di sekitarmu!

B. Senyawa Kamu telah mengetahui apa yang di maksud dengan unsur

  Sekarang, apa yang dimaksud dengan senyawa? Molekul airSenyawa air Gambar 3.6 Struktur senyawa air yang disusun oleh molekul air.

1. Pengertian Senyawa

  Dengan demikian, senyawa adalah zat yang tersusun oleh dua unsur atau lebih yang berbeda dan dapat diuraikan menjadi zat yanglebih sederhana melalui suatu reaksi kimia. Oleh karena itu, aturan penamaan senyawa terbagi menjadi dua bagian, yaitu aturan untuk penulisan nama dari sebuah senyawa sederhanayang disusun oleh unsur logam dan nonlogam serta aturan untuk penulisan nama dari sebuah senyawa sederhana yang disusun olehunsur nonlogam dan nonlogam.

a. Senyawa Logam dan Nonlogam

  Aturan untuk penulisan nama dari sebuah senyawa sederhana yang disusun oleh unsur logam dan nonlogam adalah:1) Nama unsur logam ditulis terlebih dahulu.2) Nama unsur nonlogam ditulis setelah nama unsur logam dan ditambahkan akhiran -ida. Jadi, nama untuk NaCl adalah: natrium kloridalogam nonlogam disusun oleh magnesium (logam) dan klorin (nonlogam).

b. Senyawa Nonlogam dan Nonlogam

  Untuk senyawa sederhana yang disusun oleh unsur nonlogam, aturan penulisan nama senyawa tersebut adalah:1) Nama unsur nonlogam yang pertama dituliskan terlebih dahulu. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII 2) Apabila jumlah atom unsur nonlogam yang pertama lebih dari satu, maka penulisannya diawali dengan jumlah atom unsur tersebutdalam bahasa Latin.3) Nama unsur nonlogam yang kedua dituliskan setelah nonlogam yang pertama dengan diawali oleh jumlah atom unsur tersebutdalam bahasa Latin dan diakhiri dengan akhiran -ida.

3. Senyawa dalam Kehidupan Sehari-Hari

  Senyawa yang tersedia di alam bebasCarilah senyawa- terbentuk melalui proses kimiawi yang terjadi secara alamiah, misalnyasenyawa yang berada aktivitas gunung merapi yang menghasilkan gas SO . Apakah yang dimaksud dengan campuran?

1. Pengertian Campuran

  Campuran adalah gabungan dari dua zat atau lebih yang sifat asal- nya tidak hilang sama sekali. Beberapa contoh campuran adalah air laut, air sungai yang kotor,air kopi, air teh, sirup buah, baja, kuningan, udara, dan tanah.

2. Jenis-Jenis Campuran Jika dua zat dicampurkan, maka akan terbentuk suatu campuran

  Campuran Homogen Gula yang dilarutkan ke dalam air akan larut secara sempurna dan merata pada setiap bagian air sehingga gula tidak terlihat lagi wujudnya. Contoh campuran heterogen yang lainnya adalah campuran pewarna antara air dan tanah, campuran air dan minyak, campuran gula dan garam, campuran air dan kapur, dan sejenisnya.

3. Menentukan Kadar Zat dalam Campuran

  Berapa banyak air yang harus ditambahkan ke dalam 100 ml cuka murni untuk mendapatkan larutan cuka dengan kadar 25%? Tabel 3.4 Perbedaan Sifat Unsur, Senyawa, dan Campuran Unsur Senyawa Campuran disusun oleh zat murni disusun oleh 2 unsur atau lebih disusun oleh beberapa zattidak dapat dipisahkan secara dapat dipisahkan dengan reaksi dapat dipisahkan secara fisika mudah kimialebih sederhana dari senyawa sifatnya berbeda dengan unsur sifat zat penyusunnya masih ada penyusunnyatersedia di alam bebas terbentuk dari perubahan kimia terbentuk dari perubahan fisikaenguji Diri M 1.

E. Klasifikasi Materi

  Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VIIKilasan Materi ĆUnsur adalah zat tunggal yang paling sederhana dan tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain. Kejadian-kejadian tersebut menunjukkan bahwa gula yang berupa padat, cair, dan gas mempunyai massa dan menempati ruang.

A. Partikel Zat

  Jika sebuah kertas kita potong-potong, dan potongan itu kita potong lagi menjadi bagian yang lebih kecil, kemudian bagian itu kitapotong lagi sampai suatu saat kertas itu tidak dapat kita potong lagi, maka akan terdapat bagian terkecil (partikel) dari kertas itu yang disebutatom. Untuk dapat melihat atom sebagai penyusun suatu zat, kita harus Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII ahabatku, Partikel-partikel inilah yang mempengaruhi sifat suatu zat.

3. Zat Gas

  Misalnya, air yang berupa zat cair ketika didinginkan akan berubah menjadi es yangberupa zat padat dan ketika dipanaskan akan berubah menjadi uap yang berupa gas. Perubahan zat terdiri dari dua jenis, yaitu perubahan fisika(perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat lain jenis baru, seperti air yang menjadi es) dan perubahan kimia (perubahanzat yang disertai dengan terbentuknya zat baru jenis lain, seperti kayu yang dibakar).

B. Massa Jenis

  Dengan: ρ = massa jenis benda m ρ = · m = massa (berat) benda v v = volume benda3 Satuan massa jenis dalam Sistem Internasional (SI) adalah kg/m3 dan dalam cgs adalah g/cm . Ć Zat dikelompokkan menjadi tiga wujud, yaitu padat, cair, dan gas.Ć Susunan partikel zat padat lebih rapat dibanding susunan partikel zat cair dan gas.Ć Gaya kapiler atau kapilaritas adalah gejala meresapnya zat cair melalui celah-celah sempit atau pipa rambut.

5 Standar Kompetensi: Ć Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

  Peta KonsepSuhu dan Pemuaian Termometer Pemuaian Pemuaian dalam kehidupan sehari-hariĆ Skala Celsius Ć Koefisien muai panjang Ć TermometerĆSkala Fahrenheit Ć Koefisien muai luas ĆKeping bimetalĆSkala Reamur Ć Koefisien muai volume ĆPengelingan pelat logamĆSkala Kelvin ĆPemasangan bingkai besi pada roda Kita tentunya pernah merasakan tubuh menjadi dingin ketika kehujanan, dan panas saat sinar matahari menyengat di siang hari. Pada bab ini, termometer yang akan dibahas adalah termometer yang banyak dan umum digunakan, yaitu termometer zat cair.

A. Termometer

  Selain pada air, peristiwa ini pun terjadi pada zat lain, seperti raksa dan alkohol yang digunakan image.g sebagai bahan termometer. Termometer Maksimum - Minimum Termometer yang diperkenalkan pertama kali oleh James SixBellani pada abad kedelapan belas ini, khusus dipakai untuk mencatat suhu tertinggi dan terendah di suatu tempat dalam satu hari.

G. D. Fahrenheit

  Pemuaian ruang adalah Kenaikan suhu, panjang, luas, atau volume semula, dan jenis zat peristiwa pemuaian yang dapat mempengaruhi pemuaian yang terjadi pada zat tersebut. α) untuk zat yang mengalami pertambahan koefisien muai panjang (panjang akibat pemuaian, koefisien muai luas ( β) untuk zat yang mengalami pertambahan luas akibat pemuaian, koefisien muai volume( γ) untuk zat yang mengalami pertambahan volume akibat pemuaian, dan koefisien muai gas untuk perubahan yang dialami zat berwujud gasyang diakibatkan oleh pemuaian.

1. Koefisien Muai Panjang

  Koefisien muai panjang adalah bilangan yang menunjukkan besarnya pertambahan panjang tiap satu meter pada suhu 1 K atau 1 ºC. Pada suhu dan panjang mula-mula suatu zat berturut-turut adalah T(K atau º C) dan L (m), maka panjang benda setelah dipanaskan hingga suhu T (K atau º C) adalah L (m).

2. Koefisien Muai Luas

  Pernahkah kamu mengamati pemasangan kaca jendela? Luas bingkai jendela dibuat lebih besar daripada luas kaca yang dipasang.

3. Koefisien Muai Volume

  Untuk mengetahui volume benda setelah dipanaskan hingga suhu tertentu, dapat digunakan persamaan: V = V 1 + ) { γ }t ( T ă T3 dengan : V = Volume benda setelah dipanaskan (m ) t3 V = Volume benda mula-mula (m ) -1 -1γ = 3 α = koefisien muai volume ( º C atau K ) T = Suhu benda setelah dipanaskan ( º C atau K)T = Suhu benda mula-mula ( º C atau K) Berikut adalah koefisien muai volume beberapa zat cair dan udara. Penyelesaian:Diketahui : L = 20 m -5 = 1,1 × 10 α T = 10 ° CT = 30 ° C Ditanya : L tJawab:L = L 1 + (T ) ă Tt { α } -5 -1 = 20 m 1 + 1,1 ⋅10 ° C (30 ă 10)° C { } -5 = 20 m ( 1 + 22.10 )= (20 × 1,00022) m = 20,0044 m Jadi, panjang batang baja setelah dipanaskan adalah 20,0044 m.

C. Pemuaian dalam Kehidupan Sehari-Hari

  Sumber: Gambar 5.7 Roda kereta api yang menempel pada relnya Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VIIKilasan Materi ĆTermometer adalah alat yang berupa sebuah pipa kaca sempit tertutup yang berisi zat cair dan memiliki skala. Peta KonsepKalor Pengertian kalor Kapasitas kalor Asas Black Peran kalor dalam Perpindahan kalor Hubungan kalorperubahan wujud zat dengan benda Ć Konduksi Ć Kalor sebanding denganĆ Konveksi massa benda Ć Menguap dan ĆRadiasimengembun Ć Kalor sebanding dengansuhu benda Ć Mendidih Ć Kalor sebanding dengan Ć Melebur dan jenis zat penyusun benda membeku A.

1. Kalor Sebanding dengan Massa Benda

  terkenal dengan risetnya Coba kamu perhatikan, bahwa mendidihkan air sepanci penuh dalam bidang listrik dan membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan jika mendidihkan air termodinamika. Lamanya waktu yang dibutuhkan antara arus listrik, menunjukkan bahwa kalor yang diperlukan untuk mendidihkan air hambatan elektrik, dan sepanci penuh lebih banyak dibandingkan dengan kalor yang diperlukan panas yang dilepaskan untuk mendidihkan air yang hanya setengah bagiannya.

2. Kalor Sebanding dengan Suhu Benda

  Cobalah kamu perhatikan bahwa pada suhu dan massa yang sama, waktu yang diperlukan untuk mendidihkan air berbeda denganwaktu yang diperlukan untuk mendidihkan santan. Secara matematis, dirumuskan: dengan : Q = banyaknya kalor yang diperlukan (Joule)m = massa benda (kg) c = kalor jenis benda (J/kg º C)Δt = perubahan suhu (º C atau K) Gambar 6.4 Alat peraga Tabel 6.1 Kalor Jenis Zat Kalor jenis Kalor jenis Zat Zat(J/kgº C) (J/kgº C) Udara 1.000 Es 2.100 Air 4.200 Kaca 670 Alkohol 2.400 Parafin 2.200Aluminium 900 Perak 234 Besi 450 Raksa 140Emas 130 Tembaga 390 Contoh: 1.

C. Kapasitas Kalor

  atau Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yangdiperlukan untuk menaikkan suhu sebesar1 ° C atau 1 K Info Contoh: Ditanya : CJawab:C = · = ···· = 3 J/ º CJadi, kapasitas kalornya adalah 3 J/ º C Q = 60 JΔt = 20º C Berapa kapasitas kalor dari 2 kg alkohol jika untuk menaikkan suhu sebesar 20 º C diperlukan kalor 60 J? Kapasitas kalor didefinisikan sebagai banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu sebesar 1 º C atau 1 K.

D. Asas Black

  Berkaitan dengan peristiwata 2005 ini, seorang ilmuwan berkebangsaan Inggris bernama Joseph Black Encar menyatakan bahwa ketika kita mencampurkan dua zat yang suhunya berbeda, maka kalor pada zat yang suhunya tinggi akan mengalirSumber: pada zat yang suhunya rendah sehingga terjadi keseimbangan energi. Sepotong besi yang bermassa 2 kg dengan suhu 45 º C dimasuk- terkenal dengan jawaban kan ke dalam 20 L air yang bersuhu 15 º C.

E. Peran Kalor dalam Perubahan Wujud Zat

  Ia adalah profesor ilmu kimia tentang obat, Telah kita pelajari pada bab sebelumnya bahwa zat terdiri atas tiga kedokteran, dan anatomi wujud, yaitu cair, padat, dan gas serta dapat mengalami perubahan di Universitas Glasgow yang dipengaruhi suhu. Ia kalor dapat mengubah wujud suatu benda.juga profesor ilmu kimia di Universitas Edinburgh.

1. Menguap dan Mengembun

  Q = m ⋅U dengan : Q = banyaknya kalor yang diperlukan (Joule) m = massa zat (kg)U = kalor uap atau kalor laten (J/kg) Dalam hal ini, kalor uap besarnya sama dengan kalor embun. Kalor embun adalah banyaknya kalor yang dilepaskan oleh setiap 1 kg massa zat untuk mengubah wujudnya dari gas menjadi cair.

2. Mendidih

  Mendidih adalah proses perubahan wujud dari cair menjadi gas nfo yang terjadi pada seluruh bagian zat cair pada suhu tertentu. Jika air mendidih pada titik 100 º C, maka titik didih air yang perubahan wujud dari cair menjadi gas yang terjadi º C.

3. Melebur dan Membeku Melebur adalah proses perubahan wujud zat dari padat ke cair

  Secara matematik dapat ditulis sebagai berikut: dengan : L = kalor lebur (J/kg) Q = kalor yang diperlukan (J) m = massa benda (kg)Titik beku dan kalor lebur beberapa zat dapat kamu lihat dalam tabel berikut ini. Berapa kalor yang diperlukan untuk memanaskan 500 gram air dari suhu 25 º C menjadi 100º C pada titik didih minimalnya?6(U = 2,27 × 10 J/kg; c = 4200 J/kg º C) air air Diketahui : m = 500 g = 0,5 kg air6 U = 2,27 × 10 J/kg air c = 4200 J/kg º Cair= 100 º C ă 25º C = 75º C Δt1 Ditanya: Q totalJawab: Q = Q + Q total12 = m.c.

F. Perpindahan Kalor

  Sesuai pengertiannya, secara alamiah kalor berpindah dari zat yang bersuhu tinggi ke zat yang bersuhu rendah. Perpindahan kalorterjadi melalui tiga cara, yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi.

1. Konduksi

  Akibatnya, air bergerak perpindahan kalor yang disertai dengan naik dan tempatnya digantikan oleh air yang bersuhu rendah yang perpindahan partikel- bergerak turun karena massa jenisnya lebih besar.partikel zat tersebut yang Selain pada zat cair seperti contoh di atas, konveksi juga terjadi disebabkan oleh perbedaan pada gas (udara). Persamaannya: Q = m ⋅ L .Ć Konduksi adalah perpindahan kalor melalui suatu zat tanpa disertai perpindahan partikel- partikel zat tersebut.Ć Konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai dengan perpindahan partikel-partikel zat tersebut yang disebabkan oleh perbedaan massa jenis zat.Ć Radiasi adalah perpindahan kalor tanpa adanya zat perantara.

1. Sifat Fisika Materi

  Sifat kimia dari suatu materi juga dapat diamati, misalnya mudah atau tidak mudah Sifat kimia merupakan kesanggupan suatu materi terbakar, dapat atau tidak dapat bereaksi dengan air, gas, dan materiuntuk membentuk materi lainnya. Apakah yang dimaksud dengan sifat fisika dan sifat kimia dari suatu materi?

B. Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia

  Perubahan materi dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia. Apakah persa- maan dan perbedaan antara perubahan fisika dan perubahan kimia?

1. Perubahan Fisika

  Perubahan fisika adalah perubahan yang tidak menghasilkan materi baru, yang berubah hanya bentuk dan wujud materi. Lilin yang meleleh (8) Garam dilarutkan ke dalam air.merupakan perubahan fisika (9) Bola lampu yang menjadi panas karena menyerap energi listrik.

2. Perubahan Kimia

  Perubahan kimia adalah perubahan yang menghasilkan materi baru dengan sifat yang berbeda dengan materi semula. Pembusukan Contoh perubahan kimia karena peristiwa pembusukan adalah roti menjadi berjamur, nasi yang membusuk, dan susu yang menjadimasam.

C. Dasar-Dasar Metode Pemisahan Campuran

  Suatu campuran disusun oleh materi-materi yang memiliki sifat fisika dan sifat kimia yang berbeda. Ukuran Partikel Jika ukuran partikel zat yang akan dipisahkan berbeda ukuran dengan partikel zat pencampurnya, maka campuran tersebut dapatdipisahkan dengan cara filtrasi (penyaringan).

D. Metode Pemisahan Campuran

  karya yang berjudul Pemisahan campuran dapat dilakukan dengan cara penyaringan, „The Sceptical Chymist‰ dipandang sebagai sebuah penyulingan, pengkristalan, kromatografi, sublimasi, dan ekstraksi. batu loncatan untuk kimia modern.

1 Penyaringan (Filtrasi)

  Proses pemisahan campuran dengan cara penyaringan biasanya digunakan untuk memisahkan campuran yang disusun oleh zat padatyang tidak larut dalam air dengan zat cair (campuran air dengan tanah), campuran beberapa zat padat yang memiliki ukuran partikel yangberbeda (campuran pasir dengan batu), dan campuran zat padat yang memiliki perbedaan sifat kelarutan (campuran gula dengan tanah). Tuangkan secara perlahan air yang terkotori oleh tanah ke dalam corong yang ada kertas saringnya.

2. Penyulingan (Distilasi)

  Pengkristalan (Kristalisasi) Kristalisasi dilakukan untuk memisahkan campuran yang disusun oleh materi yang berbentuk cair dengan materi yang berbentuk padatdan memiliki sifat larut dalam air. Sebutkan contoh campuran yang dapat dipisahkan dengan kristalisasi dancontoh campuran yang dapat dipisahkan dengan distilasi!

Bab 8 - Reaksi Kimia Bab Reaksi Kimia

8 Standar Kompetensi: Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

  Peta KonsepReaksi Kimia Cara menuliskan reaksi kimia Ciri-ciri terjadinya reaksi kimia Faktor yang mempengaruhikecepatan reaksi kimia Ć Menimbulkan gas Ć Terjadi perubahan suhu Ć Terjadi perubahan warnaĆ Timbul endapan Ć Sifat zat Ć Ukuran partikel zat Ć Kadar zat yang bereaksiĆ Suhu reaksi Ć Pengadukan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII Reaksi-reaksi kimia yang terjadi memiliki ciri-ciri tertentu. Notasi dari suatu reaksikimia adalah sebagai berikut:Contoh: Pereaksi Hasil Reaksi menghasilkanSumber: image.g oogle.co.idSalah satu perubahan materi adalah perubahan kimia atau yang lebih dikenal dengan nama reaksi kimia.

A. Cara Menuliskan Reaksi Kimia

  Info Ć Reaktan adalah zat-zat yang bereaksi.Ć Produk adalah zat yang dihasilkan dari suatureaksi kimia. ahabatku, Notasi dari reaksi kimianya adalah: IlmuwanS Yohanes Charles Karbon + Oksigen→ Karbon dioksida Polanyi adalah ahli (pereaksi) (pereaksi) (hasil reaksi)kimia dari Kanada yang dilahirkan di Berlin,Jerman.

B. Ciri-Ciri Terjadinya Reaksi Kimia

  D nya dari Bagaimana ciri-ciri terjadinya reaksi kimia? Universitas Manchester, Inggris, pada 1952.

1. Menimbulkan Gas

  Contoh reaksi Princeton (1954-1956).kimia yang menghasilkan gas adalah reaksi pembakaran kayu, reaksi Pada 1956, ia menjadi dosen kimia di Universitas fotosintesis, dan reaksi garam karbonat dengan larutan asam. Persamaan reaksi melanjutkan mengajar kimianya adalah sebagai berikut: serta melakukan riset.senyawa karbonat + asam klorida → garam klorida + air + gas CO2 senyawa karbonat + asam sulfat → garam sulfat + air + gas CO2 Contoh reaksi kimia yang menghasilkan gas hidrogen adalah reaksi logam dengan asam klorida.

2. Terjadi Perubahan Suhu

  Beberapasenyawa yang tidak larut dalam air adalah AgCl, CaCl , AgBr, garam2 karbonat (CaCO , BaCO ), garam posfat atau Ca (PO ) , dan senyawa33342 sulfida (H S, FeS, MgS).2 Jika larutan natrium hidroksida (NaOH) direaksikan dengan larutan asam klorida (HCl), maka akan membentuk natrium klorida (NaCl) danair. Larutan33 Senyawa yang tidak larut NaNO dapat larut dalam air, tetapi AgCl tidak dapat larut dalam air3 dalam air adalah AgCl, sehingga akan mengendap.

A. Pengamatan Objek

  Bola lampu pertama yang ditemukan oleh Alva Edison Kamu pun tentunya sering mendengar bahwa hukum, aturan dan pengetahuan yang dengan mudah kita pelajari, atau kita nikmatihasil pemanfaatannya merupakan suatu kesimpulan dari serangkaian percobaan atau pengamatan oleh para pakar yang selalu haus akaninformasi dan pengetahuan, dan memang itu kenyataannya. Dengan memanfaatkan semua indera yang kita Datum adalah keterangan miliki, informasi yang kita dapatkan mengenai objek yang kita amati atau informasi yang akan lebih lengkap dan akurat.kita peroleh dari suatu Keterangan atau informasi yang kita peroleh dari suatu pengamatan.

Bab 9 - Pengamatan Gejala Alam Berdasarkan jenisnya, data dibagi menjadi dua, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif

B. Pengenalan Alat

  Mikroskop adalah alat yang digunakan untuk mengamati objek yang ukurannya sangat kecil yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang. Peralatan yang digunakan dalam pengamatanbiasanya digunakan untuk mengukur atau mengamati objek-objek yang ukurannya tidak dapat diamati langsung oleh indera manusia.

1. Mikroskop

a. Mikroskop Cahaya atau Mikroskop Optik

oogle.co.id image.gSumber: Gambar 9.3 Jenis-jenis mikroskop

b. Mikroskop Elektron

  Karena keterbatasan daya tembus cahaya dan sulitnya membuat lensa yang sangat tipis, maka sangat sulit untuk mendapatkanpembesaran yang lebih tinggi dari 1000 kali dengan mikroskop optik (monokuler). Spesimen yang diperiksa, dibungkus dengan logamtipis sehingga elektron yang menghujani permukaan spesimen dapat dibelokkan dan akan memperoleh gambaran yang sangat rinci daripermukaan spesimen.

4. Termometer Termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur suhu

  Pada permukaan tanah yang manakah yang keadaannya paling panas dan kurang lembap? Pada ketinggian yang manakah temperatur dan kelembapan dari ketiga habitat ini hampir sama keadaannya?

C. Membuat Objek Pengamatan

Selanjutnya akan dipelajari cara pembuatan objek pengamatan untuk mikroskop, yang biasa disebut preparat, serta persiapan dalammelakukan pembedahan sederhana.

1. Membuat Preparat

  Buatlah beberapairisan agar bisa dipilih yang terbaik.4) Letakkan irisan pada gelas objek yang telah diberi setetes air murni sebagai medium.5) Dengan bantuan jarum franke, letakkan gelas penutup dengan posisi kira-kira 45 º dari gelas objek menyentuh tepi medium. Dengan perlahan-lahan, geser jarum franke sehingga gelas penutup menutupi medium dan harus dijaga agar tidak terbentukgelembung udara di bawah gelas penutup.6) Periksa sediaan yang dibuat di bawah mikroskop dan bandingkan dengan sediaan awetan sejenis.

4. Cara Mewarnai Sediaan Basah Berikut ini adalah cara mewarnai sediaan basah

  1) Letakkan sedian basah dari irisan di atas meja rata.2) Perlahan-lahan teteskan safranin atau metilen biru pada ujung kiri gelas penutup, sedang pada ujung kanan tempelkan kertassaring yang akan menyedot air murni di bawah gelas penutup untuk digantikan dengan zat pewarna. Tunggu selama beberapamenit.3) Melalui cara yang sama, gantikan zat pewarna dengan air murni.

D. Keamanan dan Keselamatan Kerja

  Uji bau zat-zat kimia harus dilakukan secara hati-hati dengan mengibas-ngibaskan tangan dari zat ke arah hidung dalam jarak sekitar 20 cm.10) Jangan menyentuh bahan kimia secara langsung. Gunakan sendok khusus untuk mengambilnya.11) Membawa obat-obatan sesuai dengan tempat yang menjadi lokasi pengamatan.

Bab 9 - Pengamatan Gejala Alam Untuk menanggulangi kecelakaan yang sudah terjadi, setiap

  Alat yang digunakan untuk mengukur keasaman zat adalah .... Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan ketika melakukan pengamatan untuk mengetahui persamaan dan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan!

A. Pengertian Gerak

  Padahal, yang yang bergerak itu lihat pada peristiwa adalah benda yang kita tumpangi. Kita semu, yaitu gerak benda yang dilihat dan dirasakan seseorang karena sering mengatakan bahwa orang tersebut berada pada tempat yang bergerak dengan kecepatanmatahari terbit di timur tinggi.dan terbenam di barat.

B. Kecepatan

  Gerak suatu benda untuk mengubah posisi ( Δs) dari titik acuan ke nfo I titik akhir tentunya terjadi dalam selang waktu ( Δt) tertentu. Perubahan posisi benda dalam satu satuan waktu disebut dengan kecepatan (v).

1. Kecepatan Tetap

  dalam suatu satuan waktu Sebuah benda dikatakan bergerak dengan kecepatan tetap untuk melakukan perubahan kedudukan yang sama, waktu yang Ć Laju adalah besarnya jarak yang ditempuh diperlukannya juga sama. Berdasarkan pengertian di atas, secara matematis kecepatan tetap dapat ditulis sebagai: Δs Δs v = ··· sehingga,Δs = v × Δt dan Δt = ··· Δt v dengan : Δs = perubahan kedudukan (meter = m)Δt = selang waktu (sekon = s) v = kecepatan (meter/sekon = m/s) Kecepatan ( v) merupakan besaran vektor yang nilai dan arahnya tergantung pada arah perubahan posisi.

2. Kecepatan Rata-Rata

  Salah satu dari 45 menit pertama (t ) menempuh jarak (s ) 30 km11 kontribusi terbaiknya dengan kecepatan tetap dan sisa jaraknya ditempuh yang dikenal dalam teori dalam waktu (t ) 10 menit dengan kecepatan yang kuantum adalah asas2 berubah-ubah.ketakpastian, pernyataan bahwa perubahan Ditanya : a. Kecepatan rata-rata yang terjadi adalah: musim panas 1920, ia lulus s + s dari Munich Gymnasium 50 kmΣs1 2 50.000 m v = ·· = ···· = ········· = ······· = 15,15 m/s (setara dengan sekolah t + t(45 +10) menit Σt1 2 3.300 s menengah), kemudian Jadi, kecepatan rata-rata perjalanan Adi adalah 15,15 m/s.melanjutkan ke Universitas Munich.

C. Gerak Lurus

  Artinya, meskipun benda bergerak dengan adalah gerak lurus suatu kecepatan yang berubah-ubah, tetapi besar perubahan kecepatannya itu benda yang mempunyai sama untuk perubahan posisi yang jauhnya sama pula. Contoh lain dari gerak GLBB adalah sebagai berikut:(1) GLBB dipercepat: gerak mobil yang melalui lintasan menurun dan gerak jatuhnya buah kelapa dari pohon ke tanah.(2) GLBB diperlambat: gerak mobil melalui lintasan menanjak dan benda yang dilemparkan ke atas.

Bab 10 - Gerak Lurus Coba ingat-ingat gerak kita ketika sedang menaiki atau menuruni

  Menguji Diri Kilasan Materi Ć Gerak adalah perubahan kedudukan atau posisi suatu benda.Ć Gerak semu adalah gerak benda yang dilihat dan dirasakan seseorang karena orang tersebut berada pada tempat yang bergerak dengan kecepatan tinggi. Ć Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi perpindahan total yang ditempuh benda oleh selang waktu total yang diperlukan untuk menempuh perpindahan total tersebut.Ć Gerak lurus adalah gerak suatu benda pada melalui lintasan yang berupa garis lurus.Ć Gerak lurus beraturan (GLB) adalah gerak suatu benda yang kecepatannya tetap.Ć Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah gerak lurus suatu benda yang mempunyai kecepatan awal dan perubahan kecepatan (percepatan) yang tetap.

20 Grafik di atas merupakan grafik sebuah sepeda motor yang melakukan perjalanan. Dari grafik

  Berapa jarak yang ditempuh benda tersebut dalam waktu 120 menit? Gerak bersifat relatif, bergantung pada sudut pandang orang yang melihat gerak tersebut terhadap titik acuan yang digunakan.

Bab 11 - Ciri-Ciri Makhluk Hidup Bab Ciri-Ciri Makhluk Hidup

11 Standar Kompetensi: Memahami keanekaragaman makhluk hidup

  Bagaimana cara tumbuhan dan hewan bergerak dan berkembang biak? Tumbuhan, hewan, dan manusia merupakan salah satu makhluk hidup yang dapat bergerak, tumbuh, dan berkembang biak.

A. Pengertian Makhluk Hidup

  Berbagai aktivitas yang dilakukan makhluk hidup adalah faktor yang membedakannya dengan makhluk tak hidup. Apa perbedaanJadi, makhluk hidup adalah makhluk yang memiliki ciri-ciri pernapasan burung dankehidupan seperti bernapas, bergerak, dan berkembang biak.amfibi?

B. Ciri-Ciri Makhluk Hidup

  Bernapas adalah proses mengambil udara (O ) dari luar dan mengeluarkan udara2 (CO ) dari dalam tubuh.2 Oksigen (O ) sangat diperlukan makhluk hidup untuk pembakaran2 makanan dalam tubuh dan menghasilkan energi yang diperlukan tubuhatau disebut juga oksidasi tubuh. Makhluk hidup yang hidup didarat memiliki sistem pernapasan yang berbeda dengan makhluk hidup yang hidup di air.

3. Makan

  Daun-daun pohon petai cina yang menutup pada sore hari, arah tumbuhnya tanamanselalu ke arah datangnya sinar matahari, dan bunga matahari yang selalu menghadap matahari. sayuran, seperti: wortel, sayur bayam, kangkung, jeruk, alpukat, apel,Vitamin dan mineral apa dan sebagainya.sajakah yang diperlukan tubuh?

4. Iritabilitas Salah satu ciri makhluk hidup adalah respons terhadap rangsangan

  Contoh reaksi rangsangan yang diterimahewan adalah anjing akan menegakkan telinga bila mendengar suara yang asing dan sekelompok rusa akan berlari bila ada pemangsa yang oogle.co.id mengintai.image.g Gerak pada tumbuhan terjadi karena adanya rangsangan zat kimia, gaya gravitasi bumi, cahaya, air, dan sentuhan. Contohnya, daun putri malu akan menutup bila disentuh, akar tumbuhan menjalar ke tempat Sumber:Gambar 11.7 banyak air, tumbuhnya batang tumbuhan ke arah sinar matahari, dan Contoh iritabilitas akar tumbuhan yang selalu tumbuh ke arah pusat bumi.

5. Tumbuh Makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan

  BagaimanaMenurutmu, faktor dengan pertumbuhan hewan dan tumbuhan?terpenting apakah yang mempengaruhi Hewan dan tumbuhan juga mengalami pertumbuhan seperti pertumbuhan manusia?manusia, yaitu ukuran tubuhnya makin besar. Apa yang yang terjadi dengan kacang hijau tersebut?

6. Berkembang Biak

  Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VIIKilasan Materi Ć Makhluk hidup adalah makhluk yang memiliki ciri-ciri kehidupan. Sebutkan nama hewan yang berada di sekitar tempat tinggalmu dan cara perkembangbiakannya!

Dokumen baru