silabus binggris berkarakter kelas 9

Gratis

1
9
21
2 years ago
Preview
Full text

  SILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 Arjawinangun Negeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.

  Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

  Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

  Dasar Instrumen Instrumen

  1.1 Merespon makna yang Percakapan yang Tanya jawab yang berkaitan dengan Merespon ungkapan Tes lisan Pertanyaan - Respond the 2x40 menit 1. Bahan- Rasa ingin terdapat dalam mengudang rasa ingin ungkapan meminta dan memberi meminta dan teacher’s bahan tahu percakapan tahu siswa dan memuat kepastian, mengungkapkan dan memberi kepastian statement! rekaman transaksional (to get ungkapan-ungkapan menanggapi keraguan menggunakan dengan antusias T: “Are you sure? (cassette,

  things done) dan berikut gambit-gambit yang relevan.

  S: “.......” CD, VCD)

  interpersonal Are you sure ? Contoh: Merespon ungkapan (bersosialisasi) pendek I am. It is confirmed Kepastian: yang sederhana secara of course I would mengungkapakan Tes tertulis - Pilihan ganda - Choose the

  2. Script

  akurat, lancar dan

  A. Well... I am not I certainly would dan menanggapi correct expression percakap

  berterima untuk sure Keraguan: keraguan dengan to complete the an berinteraksi dalam

B. Don’t worry I don’t know antusias dialogue below

  3. Buku

  konteks kehidupan I can’t decide teks sehari-hari yang

  • Melengkapi - Complete the yang Mendengarkan percakapan yang melibatkan tindak tutur:

  per cakapan dialogue according relevan berkaitan dengan materi meminta dan memberi

  to the conversation!

  kepastian, serta Mengidentifikasikan gambit-gambit yang mengungkapkan dan digunakan dalam percakapan menanggapi keraguan

  Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan Kompetensi Dasar

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Well... I am not sure. Don’t worry.

  3.Benda benda sekitar

  2. Gambar- gambar terkait tema

  2 x 40 menit 1. Buku text yang relevan

  based on the given situation and perform it in front of the class!

  Tes lisan Performance Create a dialogue

  mengungkapkan dan menanggapi keraguan

  antusias tentang

  meminta dan memberi kepastian Bertanya dan menjawab dengan

  antusias tentang

  Bertanya dan menjawab dengan

  Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari Menjawab / merespon ungkapan-ungkapan terkait materi Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang dibeikan

  Are you sure ? I am. It is confirmed.

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  memuat ungkapan- ungkapan:

  yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan

  Percakapan singkat

  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

  things done) dan

  3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

  Instrumen

  Instrumen Contoh

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Sumber Belajar

  Alokasi Waktu

  Rasa ingin tahu Kompetensi Dasar

  Materi Pokok/Pembelajaran

  A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

  dialoque and complete the sentences.

  2 x 40 menit 1. Bahan- bahan rekaman (cassette, CD, VCD)

  2.Script percakapan Buku teks yang relevan

  Rasa ingin tahu Peduli sosial Menghargai

  Prestasi

  3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

  Percakapan singkat yang

  mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat

  ungkapan berikut : I beg your pardon? /Pardon?

  A. I’ve got good news!

  B. Tell me more about It!

  Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari. Tanya jawab Menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarkan Percakapan Menggunakan ungkapan terkait. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Bermain peran melakukan

  yang mengandung nilai menghargai orang lain

  Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan dengan

  antusias

  Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian yang

  mengandung nilai kepedulian kepada orang lain

  Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman yang

  mengandung nilai

  Tes lisan Bermain peran Create a

  dialogue based on the role cards and perform it in front of the class!

  2 x 40 menit 1. Buku teks yang relevan

  2. Gambar- gambar terkait tema

  3.Benda benda sekitar

  Tes tulis Isian singkat Listen to the

  Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

   I beg your pardon?/Pardon? A. I’ve got good news!

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen

  1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things

  done) dan interpersonal

  (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

  Percakapan yang

  mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat

  ungkapan berikut :

  B. Tell me more about it.

  yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain

  A. What a beautiful day!

  B. It is. Shall we go to the beach ?

  1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.

  2. Mengembangk an kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.

  3. Tanya jawab menggunakan ungkapan- ungkapan terkait materi.

  4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi.

  5. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

  6. Merespon ungkapan yang diucapkan guru.

  Merespon ungkapan meminta pengulangan

  

dengan antusias

  Merespon ungkapan menunjukan perhatian

  Rasa ingin tahu Peduli sosial Menghargai Prestasi

  Jujur dan kreatif Jujur dan kreatif Jujur dan kreatif

  mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa : pesan singkat,

  2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- hari

   Teks fungsional /pendek

  yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

  1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan jenis teks fungsional yang akan dibahas dengan bantuan contoh / model.

  2. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

  3. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

  4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek yang

  iklan dan pengumuman Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek yang

  Instrumen Contoh

  mengandung nilai

  Tes Tulis Isian singkat Listen to the text

  and complete the sentences.

  2x40 menit

  1. Bahan- bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

  2. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep- resep masakan, manual)

  3. Buku teks yang

  Instrumen

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Kompetensi Dasar

  2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen percakapan. menghargai orang lain Standar Kompetensi :

  4. Berbicara

  Sumber Belajar

  Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  5. Berbicara Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan

  6. Menulis

  Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

  Dasar Materi

  Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Penilaian Alokasi Waktu

  • pesan singkat
  • iklan
  • pengumuman

  Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

  Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

  Dasar Instrumen Instrumen

  kejujuran dan kreatifitas

  relevan

  berupa , pesan singkat,

  iklan, pengumuman

  4.1 Mengungkapkan makna Teks fungsional / Tanya jawab tentang Menyampaikan Tes Lisan Performance Announce your 2 x 40 menit 1. Buku teks Jujur dan dalam bentuk teks lisan pendek berbagai hal terkait jenis pengumuman yang school mates yang kreatif fungsional pendek pesan singkat. teks fungsional pendek mengandung nilai to gather in the relevan

  • sederhana dengan iklan. yang akan dibahas. kejujuran dan kreatifitas lab after menggunakan ragam Pengumuman berupa - .

  school!

  2. Gambar- bahasa lisan secara yang mengandung Mengidentifikasi berbagai Menyampaikan pesan gambar akurat, lancar dan nilai kejujuran dan informasi dalam teks. singkat yang Tell your friend to yang berterima untuk kreatifitas. Membuat draft jenis teks mengandung nilai wait for you terkait Jujur dan berinteraksi dalam konteks fungsional : kejujuran dan kreatifitas after school! tema kreatif kehidupan sehari-hari -pengumuman. berupa

  • pesan singkat Mempromosikan

  3. Benda- (mengiklankan sesuatu) Promote the benda

  • iklan

  yang mengandung nilai product from elektronik

  Menyampaikan secara lisan: kejujuran dan kreatifitas your village! pengumuman. berupa .

  4. Ruang pesan singkat multi Jujur dan iklan media kreatif

  5.2.Merespon makna yang Makna gagasan Tanya jawab tentang ber- Mengidentifikasi makna Tes Tulis Pilihan ganda Choose the best 2 x 40 menit Buku teks Jujur dan  terdapat dalam teks tulis bagai hal terkait tema / topik / yang terdapat teks option, a, b, c or d yang relevan. kreatif dan tekstual dalm fungsional pendek jenis teks yang akan dibaca. fungsional pendek yang based on the text. teks fungsional/ sederhana secara akurat,

  mengandung nilai Isian singkat Contoh teks

  pengumuman, Membahas kosa kata dan lancar dan berterima untuk

  kejujuran dan kreatifitas Tes lisan Complete the fungsional : Jujur dan

  iklan dan pesan ungkapan yang digunakan berinteraksi dalam konteks

  berupa ; pengumuman, sentences based - iklan. kreatif

  singkat yang dalam teks yg akan dibaca. kehidupan sehari-hari iklan, pesan singkat on the text. - pengum

  mengandung nilai Membaca uman. kejujuran dan Membaca teks fungsional

  Tes lisan nyaring Read the text aloud - pesan

  kreatifitas pendek

  Mengidentifikasi ciri singkat Jujur dan

  Menjawab pertanyaan kebahasaan teks

  kreatif

  Ciri kebahasaan

   tentang isi teks. fungsional pendek yang

  Gambar teks fungsional

  mengandung nilai

  yang relevan pengumuman yang Menyebutkan jenis teks

  • - imperatives
  • - simple present

  2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  Tes Tulis Uraian

  1. Write simple sentences based on the picture given.

  2. Write an advertisement based on the picture

  3. Write a letter to your uncle telling him that you want to spend holiday in his town.

  4 x 40 menit 1. Buku teks yang relevan

  2. Buku resep bahasa Inggris

  3. Gambar- gambar tentang cara-cara melakuka n/membua t sesuatu

  4. Gambar terkait tema

  5. Realia

  Jujur dan kreatif Jujur dan kreatif

  Teks monolog berbentuk procedure dan report yang

  Menulis teks fungsional pendek dan sederhana

  mengandung nilai disiplin dan religius

  Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography Membahas langkah

  Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk

  procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

  Tes lisan Tes tertulis

  Unjuk kerja Pilihan ganda

  Demonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you

  Choose the correct

  2x40 menit 1. Bahan- bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

  2. Teks monolog berbentuk

  yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa

  yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

  Disiplin Religius Peduli lingkunga n Cinta tanah air Kerja keras

  kejujuran dan kreatifitas berupa , pengumuman,

  Kompetensi Dasar

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen

  mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

  yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebaha saan teks yang dibaca.

  iklan, pesan singkat

  Menulis kalimat pendek dan sederhana

  Jujur dan kreatif

  6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

   kalimat sederhana

  Teks fungsional pendek : 1. iklan 2. surat pribadi

  yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

  1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang akan dibahas.

  2. Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek terkait materi.

  3. Menyebutkan ciri-ciri, tujuan komunikatif dari teks.

  4. Menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa yang diperlukan.

  5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks.

  • langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan

  • ungkapan giving and demanding service Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk procedure/report Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog procedure/report yang didengarkan

  • - Complete the sentences!

  procedure dan report

  Teks monolog berbentuk

  procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

  Tanya jawab tentang salah satu alat multi media (HP,

  computer, Tv, radio)

  Membuat kalimat perintah/pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal:

  Tanya jawab tentang cara mengoperasikannya (how

  to make a call, how to operate computer, dsb)

  menggunakan gambit- gambit tertentu

  Melakukan monolog pendek dalam bentuk

  Procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

  Tes lisan Performance Please tell us how

  to send sms using your HP (alternative lain boleh dipilih) Observe a certain kind of things you like best and report it to the class

  4 x 40 menit 1. Buku teks yang relevan

  2. Gambar- gambar yang terkait tema

  3. Benda- benda elektronik

  4. Ruang multi media

  Disiplin Religius Peduli lingkunga n Cinta tanah air Kerja keras

  Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

  4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

  (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

  Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

  Instrumen

  Kompetensi Dasar

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  procedure dan report

  3. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep- resep masakan, manual)

  menggunakan ungkapan

  Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk

  procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

  Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk

  procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religious

  Melengkapi kalimat rumpang

  answer. Listen carefully!

  prosedur

  • - Press the menu button
  • - Sellect the number of contact
  • >- Can you show me.....
  • - Sure/ I’m not sure - Let me show you.

  (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

  material-steps)

   Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk Tes tulis

  (identification- Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang Cara mengerjakan/m embuat sesuatu Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur

  procedure/report

   Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk

  procedure dan report yang mengandung nilai religius

   Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk

  procedure dan report mengandung nilai religius

   Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk

  procedure/report yang mengandung nilai religius

  Tes lisan Pertanyaan Bacaan Membaca nyaring

  (purpose

  Answer the following questions based on the text Read the text aloud

  4x40 menit Buku teks yang relevan

  Buku resep bahasa Inggris

  Gambar- gambar tentang cara-cara melakuka n/membua t sesuatu

  Gambar terkait tema

  Realia CD CD player TV

  Disiplin Religius Peduli lingkunga n Cinta tanah air Kerja keras

  Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

  • Tujuan komunikatif
  • Bahan yang diperlukan
  • Cara melakukan.membuat sesuatu
  • Langkah retorika teks
  • - teks procedure
  • - teks report

   Langkah retorika

  Kompetensi Dasar

  5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen First..., then..., finally.

  4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatan

  procedure dan report

  yang mengandung nilai disiplin dan religius

   Teks monolog

  procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

   Makna gagasan teks procedure

  yang mengandung nilai disiplin dan religius

   Informasi factual  Informasi rinci

   Informasi tersirat dalam teks

  procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

   Tujuan komunikatif teks procedure

  (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

  Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

  Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

  Dasar Instrumen Instrumen

  • description) Ciri kebahasaan teks yang mengandung

  yang mengandung nilai prosedur nilai religius disiplin dan religius

  6. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang Membaca nyaring

   tepat teks berbentuk

  procedure/report yang mengandung nilai religius

  5.3. Membaca nyaring Ciri kebahasaan Mengidentifikasi ciri Tes Tulis Pilihan ganda Choose the best 2 x 40 menit Buku teks Jujur dan

    bermakna teks fungsional Menjawab pertanyaan

  option, a, b, c or d yang kreatif

  teks fungsional kebahasaan teks dan esei pendek tentang isi teks.

  based on the text. relevan.

  pengumuman yang fungsional pendek, sederhana berbentuk Isian singkat

  mengandung nilai pengumuman procedure dengan Menyebutkan jenis teks Tes lisan Complete the Contoh teks kejujuran dan

  ucapan, tekanan dan yang dibaca dan tujuan

  sentences based fungsional kreatifitas intonasi yang berterima komunikatifnya. on the text. : Membaca - iklan.

  Menyebutkan ciri-ciri nyaring Read the text aloud pengum

  • kebahasaan teks yang uman.
  • pesan dibaca. Membaca nyaring

  singkat Gambar yang relevan

  6.2 Mengungkapkan makna kalimat acak dari Review berbagai hal Menyusun kalimat Tes tulis Menyusun Rearrange the 4 x 40 menit 1Buku teks 

   dan langkah retorika tentang teks kalimat following jumbled yang teks procedure/ acak menjadi teks dalam esei pendek procedure

  sentences in a relevan report yang yang padu

  sederhana dengan - Tujuan komunikatif good order.

  mengandung nilai berbentuk

  menggunakan ragam Langkah retorika

  2.Buku resep

  disiplin dan religius - procedure/report

  bahasa tulis secara Ciri kebahasaan - bahasa

  yang mengandung

  akurat, lancar dan

  Write a procedure Inggris Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

  Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

  Dasar Instrumen Instrumen berterima untuk Mengembangkan religius Tes tulis Uraian text telling how to berinteraksi dalam kosakata dan

  operate a computer

  3.Gambar- konteks kehidupan kalimat terkait gambar sehari-hari dalam teks teks monolog topik/jenis teks

  Write a report on a tentang

   berbentuk procedure procedure Menulis essay certain kind of thing cara-cara  pendek berbentuk dan report

  or place around procedure/report berbentuk

  Menyusun kalimat

  you. 4.melakukan/ yang mengandung procedure/report

  acak berdasarkan mem

  nilai disiplin dan yang mengandung

  urutan gambar buat

  religius nilai disiplin dan

  sesuatu

  religius

  Menulis teks

  5.Gambar Procedure terkait

   Berdasarkan

  tema perintah yang diberikan

  6.Realia

  Majalengka, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah

  Guru Mata Pelajaran Drs. H. Saeful Uyun, M.Pd S U T R I S N A

  1957

  NIP. 0604 197803 1 006 NIP. 19650108 200701 1 004

  

SILABUS

  Sekolah : SMP Negeri 2 Arjawinangun Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

  Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam 9.

  konteks kehidupan sehari-hari

  Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Pokok/Pembelajaran

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Dasar

  Instrumen Instrumen

  Religius

  7.1 Merespon makna yang Ungkapan kesantunan

  1. Tanya jawab menggunakan Merespon ungkapan Tes lisan Isian singkat Who are involved in 4 x 40 menit 1. Script Menghargai terdapat dalam

  yang mengandung nilai ungkapan kesantunan dalam kesantunan yang the conversation? percakapan orang lain

  percakapan transaksional

  religius dan percakapan transactional dan mengandung nilai

  (to get things done) dan

  Choose the right menghargai orang interpersonal religius dan

  2. Rekam an

   interpersonal

  answer/response

  2. Membahas kosakata dan menghargai orang lain Tes tulis Pilihan Ganda percakapan

  lain , contoh:

  (bersosialisasi) pendek

  for the following

  tata bahasa yang dipakai

  • - Could you

  sederhana secara akurat,

  question/state

  dalam percakapan yang

  please......?

  lancar, dan berterima

  ment

  santun

  3. CD, VCD, Film - With pleasure. untuk berinteraksi dalam

  3. Mendengarkan Unjuk Melengkapi tentang

  • - Would you mind

  konteks kehidupan sehari-

  Fill in the blank

  percakapan-percakapan kerja percakapan

  repeating that?

  hari yang melibatkan

  spaces with the

  yang santun

  • - Sorry, what did

  tindak tutur

  right expressions

  4. Mendengarkan gambit-

  you say?

  mengungkapkan gambit dalam percakapan Benar/salah State whether the

  • - Oh thank you

  Rasa ingin tahu

  3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan

  5. Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan secara berpasangan

  6. Bertanya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi yang sebenarnya

   Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan

  yang mengandung nilai religius dan menghargai orang lain

  Tes lisan Performance

  Interview Perform a dialogue showing politeness with your friend in front of the class! Answer the question orally and politely!

  2 x 40 menit 1.Script percakapan

  2.Rekaman percakapan

  4.Buku teks yang relevan

  3. Menirukan percakapan yang santun

  Religius Menghargai orang lain

  7.2 Merespon makna yang terdapat dalam perca- Percakapan memuat:

   Ungkapan memberi berita yang menarik

  1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan

   Merespon ungkapan memberi berita yang menarik Tes Lisan Merespon ungkapan

  Listen to the statement and give your response.

  2 x 40 menit 1. Script percakapan

  2. Rekaman

  4. Menirukan gambit-gambit yang santun:

  2. Membahas kosakata dan tata bahasa yg dipakai dalam percakapan yang santun

  Kompetensi Dasar

  6. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Merespon

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen yang santun

  5. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan yang santun

  following statement is True or False . Would you mind opening the door please?

  1. Tanya jawab terkait dengan ungkapan kesantunan ber bicara dalam percakapan transaktional & interpersonal

  9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

  things done) dan

  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

  Percakapan memuat ungkapan kesantunan

  yang mengandung nilai religius dan menghargai orang lain ,

  contoh:

  A. Could you please ...?

  B. With pleasure.

  • - Sorry, but.....
  • - I’m not really interested in...
  • - That’s very kind of you!

  Penilaian Materi

  Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

  Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

  Dasar Instrumen Instrumen perhatian yang dibahas. perhatian yg percakapan

  get things done) dan mengundang rasa

  2. Tanya jawab menggunakan mengundang rasa Listen to the

  3. Tape recorder Peduli sosial

  interpersonal (berso-

  ingin tahu , contoh: ungkapan terkait materi. ingin tahu Tes Tulis Melengkapi conversation and

  4. Buku yang Bersahabat/ko sialisasi) pendek seder-

  A. Guess what!

  3. Mendengarkan percakapan Merespon complete the blank relevan munikatif

   hana secara akurat,

  I’ve got good yang menggunakan spaces.

  5. Gambar- ungkapn memberi lancar, dan berterima news! ungkapan terkait materi. gambar terkait komentar terhadap untuk berinteraksi dalam

  B. Please tell

  4. Menjawab pertanyaan tema / topik berita yang konteks kehidupan sehari

  me. What is it? tentang isi percakapan yang dipilih. mengandung nilai

  • hari yang melibatkan

  Ungkapan memberi

  5. Menentukan makna dan

   tindak tutur memberi fungsi ungkapan dalam komentar tentang persahabaan dan berita yang menarik percakapan. berita yg mengan komunikatif perhatian, dan memberi

  peduli social,

  dung nilai peduli

  komentar terhadap berita

  social, persaha baan & komunikatif A. I got 10 for the English test B. Really ?? That’s fantastic!

  9.2. Mengungkapkan makna Ungkapan memberi

  1. Review Bertanya dan Tes Lisan Bermain peran Create a dialogue 2 x 40 menit 1.Script percakapan Rasa ingin

   dalam percakapan ungkapan-ungkapan terkait

  based on the role

  2.Rekaman tahu berita yang menarik menjawab tentang transaksional (to get materi.

  cards and perform percakapan

  perhatian yang memberi berita

  things done) dan

  2. Menggunakan

  it in front of the

  3. CD, VCD, Film

  mengundang rasa yang menarik

  interpersonal ungkapan-ungkapan terkait

  class. tentang ingin tahu , contoh: perhatian yang (bersosialisasi) pendek materi untuk bertanya jawab.

  percakapan

A. Guess what! mengundang rasa

  sederhana dengan

  3. Menggunakan kesantu nan

  I’ve got hot ingin tahu

  menggunakan ragam gambit-gambit terkait materi

  4.Buku teks yang

  news! bahasa lisan secara berdasarkan konteks.

  relevan B. Please tell me. akurat, lancar dan

  4. Bermain peran

  What is it? berterima untuk melakukan percakapan.

  Peduli

  berinteraksi dalam konteks

  sosial

  Ungkapan memberi  kehidupan sehari-hari

  Bersahabat/ko

  Bertanya dan komentar tentang

   yang melibatkan tindak

  munikatif

  berita yang menjawab tentang tutur: memberi berita yang

  mengandung nilai memberi komentar

  menarik perhatian dan

  peduli sosial, terhadap berita

  memberi komentar

  persahabaan dan yang mengandung nilai

  terhadap berita

  komunikatif peduli sosial,

  Sumber Belajar

  Kompetensi Dasar

  1. Tanya jawab tentang pengalaman siswa terkait tema, topik atau jenis teks yang akan dibahas.

  2 x 40 menit 1. Script teks fungsional.

   Teks fungsional pendek:

  Bersahabat/komuni katif Kreatif Bersahabat/komuni

  Instrumen

  Instrumen Contoh

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Kompetensi Dasar

  Alokasi Waktu

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Materi Pokok/Pembelajaran

  12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

   Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang

  11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  Standar Kompetensi :

  B. I got 10 for the English test C. Really ?? That’s fantastic! persahabaan dan komunikatif

  Instrumen

  Instrumen Contoh

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Sumber Belajar

  Alokasi Waktu

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the text,

8.1 Merespon makna yang

  mengandung nilai persahabatan,

  2. Membahas kosa

  answer the questions.

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan

  2. Rekaman teks fungsional.

  3. Tape recorder.

  4. Contoh teks fungsional

  terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam

  • iklan
  • surat pribadi

  Bersahabat/komuni katif Kreatif Jujur

   Memberi pesa- pesan secara lisan

  : - pesan-pesan singkat  Teks fungsional

  :

   yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

  1. Review jenis teks fungsional pendek terkait materi.

  2. Mengembangkan kosa kata dan tata bahasa terkait materi.

  3. Mendengarkan contoh-contoh :

  4. Berlatih menirukan pengumuman,  Mengungkapkan pengumuman singkat yang

  mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

  10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

  Tes Lisan Performance 1. Announce

  something to your friends..

  2. Tell your friends not to go home right away after class!

  3. Promote a certain product to your friend!

  2 x 40 menit 1. Buku teks yang relevan.

  2. Contoh teks fungsional terkait materi.

  3. Gambar yang relevan.

  4. Benda sekitar 5. Koran, majalah.

   Teks fungsional pengumuman.  Teks fungsional

  katif Kreatif

  Kompetensi Dasar

   Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen hari

  kreativitas

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

  7. Lingkungan sekitar

  kata dan tata bahasa yang digunakan dalam teks.

  3. Mendengarkan teks fungsional pendek.

  4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

  5. Menyebutkan jenis teks, tujuan komunikatif dengan ciri-ciri teks yang didengar.

  komunikatif dan kreativitas

   Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi yang

  mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

  5. Gambar yang relevan.

  6. Benda sekitar

  • iklan
  • pengumuman.
  • pesan singkat
  • iklan
  • iklan
  • surat pribadi

  Bersahabat/komuni katif Kreatif Jujur

  1. Review berbagai hal terkait teks fungsional pendek

  Tes Tulis Pilihan Ganda Choose the best option, a, b, c or d based on the text.

  2 x 40 menit 1. Buku teks yang relevan.

  2. Contoh surat / iklan.

  3. Gambar yang relevan.

  Bersahabat/komuni katif Kreatif Jujur

  12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk

   Teks fungsional pendek

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

  2. Menulis kalimat pendek dan sederhana terkait

   Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

   Menulis kalimat- kalimat sederhana

  yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran .

   Menulis teks fungsional pendek Tes Tulis Uraian

  1. Write an advertisement based on the picture.

  2. Write a letter to your friend telling your plan in the

  2 x 40 menit

  1. Buku teks yang relevan

  2. Teks otentik dari jurnal, majalah, koran

   Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

  4. Menjawab pertanyaan terkait : -jenis teks.

   Mengiklankan sesuatu. yang

  3. Menjawab pertanyaan isi teks.

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen Contoh

  Instrumen pesan singkat dan iklan.

  5. Mengungkapakn secara lisan jenis teks terkait.

  mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

  Materi Pokok/Pembelajaran

  11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

   Teks fungsional pendek

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

   Informasi dalam teks fungsional pendek

  Kompetensi Dasar

  1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi.

  2. Membaca teks fungsional pendek.

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  • gagasan utama
  • informasi rinci
  • makna kata, frasa, kalimat
  • tujuan komunikatif
  • ciri kebahasaan
  • langkah retorika

  yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

  • iklan
  • surat pribadi
  • iklan
  • surat pribadi
  • iklan
  • surat pribadi yang

  1. Brain storming tentang laporan pengamatan terkait topik yang dipilih. Misal: Reptiles in

  Comodo Island,

  (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

  Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

  6. Replika/model obyek tertentu

  VCD player

  5. TV, CD player,

  4. kaset, CD, VCD, Film

  dengan memperlihatkan gambar

  yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

  3. Rekaman teks report

  2. Gambar-gambar terkait tema

  4x40 menit 1. script teks report

  Answer the questions orally Choose the best answer by crossing a,b,c, or d

  Pertanyaan Pilihan ganda

   Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk

  narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air .

   Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk

  terkait tema tertentu

  Tes lisan Tes tulis

  Instrumen Contoh

  Kompetensi Dasar

  Materi Pokok/Pembelajaran

  Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

  Alokasi Waktu

  Sumber Belajar

  Nilai Karakter Teknik Bentuk

  Instrumen berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari jenis teks.

  narrative/report

  3. Membuat draft iklan / surat pribadi.

  4. Menulis iklan / surat pribadi.

  5. Memajang hasil tulisan.

  mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran coming holiday.

  8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

  narrative dan report

   Teks monolog berbentuk

   Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk

2. Membahas

   Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks

  narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

  narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

  narrative/report

  4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks

  3. Mendengarkan laporan pengamatan ayng menggunakan gambit-gam bit tertentu:

  narrative/report.

  kosakata dan tata bahasa terkait topok dan jenis teks

  • - In general.....
  • - One exception is....
  • >- simple present tense
  • - General nouns
  •   action verbs, istilah

       Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report

      narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

       Langkah retorika teks monolog berbentuk

      narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

    • Relating verbs,

      Penilaian Materi

      Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

      Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

      Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

      Dasar Instrumen Instrumen

      yang mengandung nilai

      5. Menjawab

      cinta damai dan cinta pertanyaan tujuan tanah air komunikatif dan

      langkah retorika dalam teks

      narrative/report

    6. Menjawab

      pertanyaan tentang ciri-ciri kebahasaan teks

      report

      10.2.Mengungkapkan makna Teks monolog

      1. Tanya jawab Melakukan monolog Tes lisan Performance 1. Describe .......... 4x40 menit 1. Buku teks yang Disiplin  dalam monolog pendek berbentuk tentang topik relevan Religius singkat dalam sederhana dengan narrative/report terkait tertentu misalnya:

      2. gambar gambar Peduli lingkungan bentuk menggunakan ragam tema tertentu Reptiles in

      2. Report a certain terkait topik Cinta tanah air narrative/report

      bahasa lisan secara Tujuan komunikatif Comodo Island

      animal or land

      3. Realia Kerja keras

       akurat, lancar, dan

      yang mengandung

      2. Membahas kosa

      orally! 4. model benda- Cinta damai

      teks monolog nilai cinta damai berterima untuk kata dan tata benda Gemar membaca berbentuk dan cinta tanah air berinteraksi dalam bahasa terkait

      Bersahabat narrative/report

      konteks kehidupan topik yang di pilih

      (Tergantung

      Langkah retorika teks

       sehari-hari berbentuk

      3. Mendeskripsikan

      kepada tema teks

      monolog berbentuk

      narrative dan report reptiles dalam yang akan narrative/report

      kalimat-kalimat

      diajarkan)

      Ciri-ciri kebahasaan

       dengan gambit teks monolog gambit tertentu. berbentuk

      Mis:

      narrative/report In general....

      Simple present tense Usually...

      General nouns Some people Relating verbs, action say..... verbs, istilah teknis

      4. Berdiskusi dengan

      yang mengandung nilai

      teman

      cinta damai dan cinta

      merencanakan

      tanah air

      teks monolg berbentuk

      narrative/report

      Penilaian Materi

      Alokasi Sumber Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator

      Nilai Karakter Teknik Bentuk Contoh

      Pokok/Pembelajaran Waktu Belajar

      Dasar Instrumen Instrumen

      5. Melakukan monolog berbentuk

      narrative/report

      11.1.Membaca nyaring Teks fungsional

      1. Review berbagai Membaca nyaring Tes Lisan Membaca Read the text aloud 2 x 40 menit

      1. Buku teks yang Gemar   bermakna teks tulis hal tentang iklan / nyaring relevan. membaca pendek : dan bermakna teks fungsional dan esei surat pribadi.

      2. Contoh surat /

    • iklan fungsional pendek : pendek sederhana -tujuan.

      iklan.

    • surat pribadi -iklan berbentuk narrative -bentuk

      3. Gambar yang

      yang merangsang -surat pribadi yang

      dan report dengan relevan.

    • bahasa yang

      minat baca merangsang ucapan, tekanan dan digunakan. minat baca

      intonasi yang

      2. Membahas kosa berterima untuk kata dan tata berinteraksi dalam bahasa yang sulit. konteks kehidupan

      3. Membaca nyaring sehari-hari teks fungsional pendek.

      4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

      5. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait.

    11.3 Merespon makna dan Teks monolog

      1. Tanya jawab Mengidentifikasi Tes Tulis Uraian Answer the 2 x 40 menit

      1. Buku teks yang Gemar 

       langkah retorika dalam tentang berbagai

      questions based on relevan. membaca

      berbentuk makna dalam teks esei pendek sederhana hal terkait tema,

      the text.

      2. Contoh surat /

    • - narrative monolog berbentuk secara akurat, lancar dan topik, jenis teks.

      iklan.

      report narrative and

    • - berterima untuk 2. Membaca teks.

      3. Gambar yang

      yang merangsang report yang

      berinteraksi dalam

      3. Menjawab relevan.

      minat baca merangsang minat

      konteks kehidupan sehari- pertanyaan tentang Informasi dalam baca .

       hari dalam teks berbentuk isi teks. teks monolog

      narrative dan report

      4. Menjawab Mengidentifikasi 

      narrative and

      pertanyaan terkait :

      report berbagai informasi -jenis teks.

    • gagasan utama dalam teks -tujuan komunikatif.
    • informasi rinci monolog berbentuk

    • informasi faktual
    • langkah retorika narrative and

      yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

      noun, relating verbs, action verbs, present tense,

      istilah-istilah, paragraph dengan

      topic sentence.

      3. Menulis kalimat menggunakan kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas.

      4. Menyusun kalimat acak menjadi teks

      report yang padu.

      5. Menulis draft teks

      report sederhana

      bersama teman

      6. Mengembangkan draft menjadi teks  Menulis kalimat- kalimat descripsi yang sederhana

       Menyusun kalimat acak menjadi teks

      dengan memperlihatkan gambar/replika

      essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

       Menulis teks essay berbentuk

      narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

      Tes tulis Jumbled

      sentences Essay bebas Rearrange the following sentences into a good paragraph! Write a report about a certain animal or plant! Write a simple short story in your words.

      2x 40 menit

      1. Buku teks yang relevan

      2. Gambar / replika

      3. Objek/ lingkungan sekitar

      Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

      2. Membahas kosakata, tata bahasa: general

      in Comodo Island

      Kompetensi Dasar

       Teks monolog berbentuk

      Materi Pokok/Pembelajaran

      Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

      Alokasi Waktu

      Sumber Belajar

      Nilai Karakter Teknik Bentuk

      Instrumen Contoh

      Instrumen

      yang merangsang minat baca

      report yang merangsang minat baca .

      12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

      narrative/report

      Misalnya: Reptiles

      terkait tema tertentu

      yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

       Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk

      narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

       Langkah retorika teks monolog berbentuk

      narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

       Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk

      narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

      1. Tanya jawab yang berkaitan dengan laporan pengamatan

      (report ) tentang topik tertentu.

      (Tergantung kepada tema teks yang akan Kompetensi Dasar

      Materi Pokok/Pembelajaran

      Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

      Alokasi Waktu

      Sumber Belajar

      Nilai Karakter Teknik Bentuk

      Instrumen Contoh

      Instrumen  General nouns

       Relating verbs, action verbs, istilah

      teknis report yang lengkap

      7. Menulis teks

      report sendiri secara

      bebas

      Majalengka, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah

      Guru Mata Pelajaran Drs. H. Saeful Uyun, M.Pd Maman Suherman, S.Pd., M.Pd. NIP.

      1957

      0604 197803 1 006 NIP. 19670105 199103 1 010

Dokumen baru

Download (21 Halaman)
Gratis