• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA RESOURCE BASED LEARNING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA KELAS X

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA RESOURCE BASED LEARNING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA KELAS X"

Copied!
357
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 357 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Indikator Proses Berpikir Kritis dari Beberapa Tokoh
Gambar 2.1 Bagan Alur Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Bagan Alur Pemilihan Subjek
Tabel 3.2. Hasil Analisis Soal Uji Coba
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 357 Halaman - 3.57 MB )

Garis besar

Proses Belajar Mengajar Matematika Proses Pembelajaran Resource Based Learning pada Kelas Penelitian Pembelajaran Resource Based Learning dilaksanakan di kelas penelitian, Subjek Penelitian G10 Subjek Penelitian Gaya Belajar Auditori 1.Subjek Penelitian G36 Subjek Penelitian Gaya Belajar Kinestetik 1.Subjek Penelitian G22 Perolehan Nilai Tes Kemampuan Berpikir Kritis ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA RESOURCE BASED LEARNING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA KELAS X

Dokumen terkait

Analisis Hubungan Produksi Padi Dan Indikator ENSO di kabupaten Tabanan Dengan pendekatan Copula.

selaku Ketua Komisi Seminar dan Tugas Akhir Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Udayana, sekaligus sebagai pembimbing I yang telah

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan STAD untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematika pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII

Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Si., Pembimbing II:Dr. Kata kunci: kemampuan penalaran dan komunikasi matematika, pembelajaran

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING

(1) Kemampuan menghubungkan benda nyata ke dalam ide-ide matematika Berdasarkan hasil tes kemampuan komunikasi matematis dan hasil wawancara, subjek A-1 dapat

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN KELUARGA DAN KEBIASAAN BELAJAR DIRUMAHTERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA N 1 JATINOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNWIDHA Repository

KUSNUL KHOTIMAH BUDIARTI. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN AJARAN 2021/2022

Luh Indrayani, S.Pd., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Ekonomi dan Akuntansi sekaligus pembimbing II atas motivasi, arahan, bimbingan, dan petunjuk yang telah diberikan dalam

Estimasi Bias Menggunakan Bootstrap dan Jackknife

Sutarman, M.Sc selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Sumatera Utara dan selaku pembimbing Utama yang telah banyak memberikan bimbingan

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

Kemampuan berpikir reflektif matematis adalah suatu kemampuan dapat mengindentifikasikan konsep dan atau rumus matematika yang terlibat dalam soal matematika

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLTV KELAS X SMA - Repository Universitas Maritim Raja Ali Haji

Nur Izzati, S.Pd., M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Matematika dan pembimbing satu yang selalu bersedia membantu dan memberikan arahan, saran, serta petunjuk dalam penyusunan

Image