• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL TERBUKA (OPEN ENDED) BERDASARKAN TAHAPAN POLYA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 JEMBER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL TERBUKA (OPEN ENDED) BERDASARKAN TAHAPAN POLYA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 JEMBER"

Copied!
224
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.2 Frekuensi Kesalahan pada Tiap Jenis di Setiap Nomor Soal...................34
Gambar 4.29Contoh Kesalahan urutan langkah-langkah penyelesaian dalam
Tabel 2. 1 Tahapan Polya
Tabel 2.2Tabel 2.2 Jenis Kesalahan dan Faktor Penyebab Kesalahan
+4

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada aspek fluency, flexibility, dan originality dalam menyelesaikan soal open ended

Faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pada materi SPLDV adalah kurangnya latihan menyelesaikan soal-soal SPLDV yang

Setelah mengetahui jenis kesalahan yang dominan dibuat mahasiswa serta faktor penyebab kesalahan mahasiswa dalam mengerjakan soal simpleks Program Linier, peneliti

Faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pada materi SPLDV adalah kurangnya latihan menyelesaikan soal-soal SPLDV yang

Analisis Analisis Kesulitan Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Matematika Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Bentuk Linear Satu Variabel

Faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pada materi SPLDV adalah kurangnya latihan menyelesaikan soal-soal SPLDV yang

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Hariyani & Aldita 2020 menyatakan bahwa enam jenis kesalahan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal cerita SPLDV menggunakan Prosedur

Pengaruh Kecemasan Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Hasil