• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa dengan Resource Based Laerning (Belajar berbasis aneka sumber)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa dengan Resource Based Laerning (Belajar berbasis aneka sumber)"

Copied!
138
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 138 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1Persentase Kemandirian Belajar Matematika sebelum Tindakan.. 5
Grafik 4.1Persentase Observasi Kemandirian Belajar Matematika Siklus I.. 48
Gambar 3.1Tahapan Penelitian Tindakan Model Kemmis dan Taggart ......... 28
Tabel 1.1Persentase Kemandirian Belajar Matematika sebelum Tindakan
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 138 Halaman - 1.20 MB )

Garis besar

Kemandirian Belajar Resource Based Learning Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan Tahap Pelaksanaan dan Pengamatan Tahap Perencanaan Hasil Tes Akhir Siklus II DAFTAR PUSTAKA Meningkatkan kemandirian belajar matematika siswa dengan Resource Based Laerning (Belajar berbasis aneka sumber)

Dokumen terkait

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI AKADEMIK DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Kemandirian Belajar Matematika.

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Masalah ... Tujuan Penelitian ... Manfaat Penelitian ... Kemandirian Belajar Matematika ... Pengertian matematika ... Pengertian

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Project Based Laerning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TINGKAT MOTIVASI BELAJAR

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI RESOURCE Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi resource based learning (ptk pembelajaran matematika di kelas

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI RESOURCE BASED LEARNING (PTK

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Metode Project Based Learning (PTK pada Siswa Kelas VII A SMP Muham

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik melalui metode Project Based Learning dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa.. Kata kunci

PENERAPAN MODEL BELAJAR TUNTAS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA Penerapan Model Belajar Tuntas Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Kemandirian Belajar Matematika ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP N

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tanggung jawab dan kemandirian belajar matematika siswa melalui model belajar tuntas. Peningkatan ini dapat dilihat dari

Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP melalui Penggunaan Strategi Self-Regulated Learning - Repository UNIKAMA

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemandirian belajar Matematika siswa dengan menggunakan strategi self regulated learning.. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian

PENERAPAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

lingkungan belajar dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Salah satu keunggulan dalam proses pembelajaran dengan Resource Based Learning adalah mendorong siswa untuk

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP DALAM MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK

Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data, kesimpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan kemandirian belajar siswa dalam matematika yang pembelajarannya

Image