• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING"

Copied!
155
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.2 Data hasil prasurvei sikap sosial siswa kelas III SD Negeri 1 Sukabanjar
Gambar 2.1. Hubungan antara nilai, sikap, motivasi dan dorongan Newcomb dalam Mar’at (2000: 11)
Gambar 2.2 The Theory of Planned Behaviour, Ajzen (1991: 11).
Gambar 2.3 Pembentukan Sikap menurut Mar’at 2000: 115.
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah diuraikan, maka peneliti menyarankan kepada guru khususnya sekolah dasar dapat menerapkan model snowball throwing

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut : (1) Dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui sejauh mana penilaian terhadap sikap keteladan guru sudah dilakukan, dan (2) Untuk membuat Pedoman dalam

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan

Sedangkan pada pertemuan ke II guru melaksanakan diskusi sesuai dengan strategi belajar kooperatif Jigsaw II, dan pertemuan III guru memberikan tes akhir yang hasilnya

Ada beberapa yang dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) Skor rata-rata penilaian terhadap kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pembelajaran mengalami peningkatan

Berdasarkan hasilpenelitianinidisarankanguru berkomitmen untuk mendesain pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran STdan pendekatan PjBL, sehingga

Pada akhir pertemuan siklus II juga diadakan tes untuk mengetahui sejauh mana pendekatan pembelajaran kooperatif model kajian kelompok group investigation terhadap hasil belajar siswa,