• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA YP Unila

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA YP Unila"

Copied!
52
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 52 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Indikator Berpikir Kreatif menurut William (Munandar 1985: 88-90)
gambarnya sendiri atau
Gambar 1. Hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat.
Gambar 2. Desain kelompok kontrol non ekuivalen
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 52 Halaman - 827.66 KB )

Garis besar

Prosedur Penelitian PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA YP Unila

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW (SQ3R) TERHADAP KETERAMPILAN SISWA MENYIMPULKAN MATERI PELAJARAN SEJARAH TENTANG KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA KELAS X SMA YP UNILA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dan sejauhmana pengaruh yang signifikan pada model Survey, Question, Read, Recite, Review

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SURVEY,QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Nainggolan, 309111048, Penerapan model pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran PKn di

Using survey,Question read Recite and Review (SQ3R) Teachninque in teaching reading at eigat grade of SMP YPI Bintaro,South Jakarta

USING SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND REVIEW (SQ3R) TECHNIQUE iN TEACHING READING AT EIGHT GRADE OF SMP.. YPI BINTARO,

IMPLEMENTASI METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION,READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI GAGASAN UTAMA PADA PARAGRAF NARASI KELAS IV SDN RANCA TALES KECAMATAN TAKTAKAN.

IMPLEMENTASI METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION,READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI GAGASAN UTAMA PADA PARAGRAF NARASI KELAS IV SDN RANCA TALES

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 6 LEMBUAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 - Repository UNRAM

Adapun tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui penerapan metode SQ3R (Survey- Question- Read- Recite- Review)

Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite dan Review (Sq3r) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas IV SD Negeri 010 Merempan Hilir Kabupaten Siak

Dari analisis data hasil belajar pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa penerapan metode survey, question, read, recite, dan review (SQ3R) membawa perubahan

THE EFFECTIVENESS OF SQ3R TECHNIQUE FOR TEACHING READING (An Experimental Study at the Second Grade of SMP N 1Purwojati in Academic Year 2012/2013) - repository perpustakaan

Survey, Question, Read, Recite, Review or SQ3R Technique 1. Definition of Survey, Question, Read, Recite, Review

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MEMBACA CERITA MELALUI METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) DI KELAS VB SD N 1 PETIR - repository perpustakaan

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran SQ3R (survey, question, read, recite, review) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada

Image