HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Gratis

0
3
14
3 years ago
Preview
Full text

  

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA

PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER

GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR

LAMPUNG TENGAH TAHUN

PELAJARAN 2011/2012 (Tesis) Oleh Taufik Ismail

   1023031059

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG 2012

  

DAFTAR ISI

  20 2.1.1 Sejarah .....................................................................

  74 3.2.3 Teknik Pengambilan Sampel ..................................

  74 3.2.2 Sampel .....................................................................

  74 3.2.1 Populasi ...................................................................

  73 3.2 Populasi Dan Sampel ........................................................

   METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian .............................................................

  71 III.

  69 2.4 Hipotesis .............................................................................

  68 2.3 Kerangka Pikir ....................................................................

  60 2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ...........................................

  46 2.1.6 Prestasi Belajar ........................................................

  33 2.1.5 Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah .......................

  2.1.3 Pembelajaran Sejarah dalam Kawasan IPS di SMA. 27 2.1.4 Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah .....

  24

  20 2.1.2 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ..

   KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS 2.1 Deskripsi Teoritik .............................................................

  Halaman

  14 II.

  14 1.8 Ruang Lingkup Keilmuan/Kajian Keilmuan ....................

  13 1.7 Ruang Lingkup Penelitian..................................................

  12 1.6 Kegunaan Penelitian ..........................................................

  11 1.5 Tujuan Penelitian ..............................................................

  11 1.4 Perumusan Masalah ..........................................................

  10 1.3 Pembatasan Masalah .........................................................

  1 1.2 Identifikasi Masalah ..........................................................

   PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................

  .................................................................. xviii I.

  

DAFTAR ISI ................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .......................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ..................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN

  PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING ................................ iv PENGESAHAN TESIS ................................................................. v LEMBAR PERNYATAAN .......................................................... vi RIWAYAT HIDUP ........................................................................ vii PERSEMBAHAN .......................................................................... viii MOTTO ........................................................................................... ix KATA PENGANTAR ................................................................... x

  i ABSTRAK iii

   ABSTRACT

  75 xiii

  3.3 Instrumen Penelitian ..................................................... ...

  77 3.4 Variabel Penelitian ............................................................

  77

  3.5 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel Penelitian

  78 3.5.1 Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah.. ....

  78 3.5.2 Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah ................... ....

  80 3.5.3 Prestasi Belajar Sejarah ....................................... ....

  81 3.6 Definisi Operasional Variabel ...........................................

  82 3.7 Teknik Pengumpulan Data ................................................

  85 3.7.1 Observasi .................................................................

  85 3.7.2 Angket .....................................................................

  85 3.7.3 Dokumentasi ...........................................................

  87 3.8 Uji Persyaratan Instrumen ................................................

  87 3.8.1 Uji Validitas Instrumen .........................................

  87 3.8.2 Uji Reliabilitas Instrumen ........................................

  88

  3.9 Tehnik Analisis Data ........................................................ 89 3.9.1 Uji Persyaratan Analisis Data ..................................

  89 3.10 Pengujian Hipotesis .........................................................

  92 IV.

   HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................

  95

  4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Punggur

  95 4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 1 Punggur .....

  98

  4.1.3 Keadaan SMA Negeri 1 Punggur ........................... 101

  4.2 Deskrisi Data ..................................................................... 105

  4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah (X ) Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun

  1 Pelajaran 2011/2012 ................................................ 106

  4.2.2 Data Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah (X

  2 ) Kelas

  XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 ............................................................... 108

  4.2.3 Data Prestasi Belajar Sejarah Siswa (Y) Kelas XII

  IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/ 2012 ......................................................................... 109

  4.3 Pengujian Persyaratan Analisis Data ................................ 112

  4.3.1 Uji Normalitas ......................................................... 112

  4.3.2 Uji Homogenitas ..................................................... 113

  4.3.3 Uji Linearitas .......................................................... 114

  4.4 Pengujian Hipotesis .......................................................... 114

  4.4.1 Hipotesis Pertama ................................................... 114

  4.4.2 Hipotesis Kedua ...................................................... 115

  4.4.3 Hipotesis Ketiga ...................................................... 116

  4.4.4 Hipotesis Keempat .................................................. 118

  4.5 Pembahasan ....................................................................... 119

  4.5.1 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata

  1 ) Dengan Sikap Siswa

  • – Pelajaran Sejarah (X

  Terhadap Guru Sejarah (X ) ................................... 119

  2

  xiv

  4.5.2 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata- Pelajaran sejarah (X ) Dengan Prestasi Belajar

  1 Sejarah (Y) .............................................................. 122

  4.5.3 Hubungan Antara Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah (X

  2 ) Dengan Prestasi Belajar Sejarah

  (Y) ........................................................................... 124

  4.5.4 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah (X

  1 ) Dan Sikap Siswa Terhadap

  Guru Sejarah (X

  2 ) Dengan Prestasi Belajar Sejarah

  (Y) ............................................................................ 126 V.

   KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

  5.1 Kesimpulan ....................................................................... 131

  5.2 Implikasi ........................................................................... 133

  5.2 Saran ................................................................................. 137 DAFTAR PUSTAKA ................................................................... 139 LAMPIRAN .................................................................................. 142 xv

  

ABSTRACT

THE CORRELATION OF S TUDENT’S PERCEPTION ON HISTORY SUBJECT AND STUDENT’S ATTITUDE TOWARD

  

HISTORY TEACHER TO HISTORY LEARNING RESULTS OF

SOCIAL SCIENCE STUDENTS IN GRADE XII IN ODD SEMESTER IN

STATE SENIOR HIGH SCHOOL 1 PUNGGUR IN LAMPUNG TENGAH

  

IN ACADEMIC YEAR 2011/2012

By

TAUFIK ISMAIL

  The objective of this research is to find out t he correlation of student’s perception on history su bject and student’s attitude toward history teacher to history learning results of social science students in grade XII in odd semester of State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012.

  This research uses associative method with Ex Post Facto and survey approaches. Population was all 115 social students of grade XII in odd semester in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and samples were 89 students. Samples were taken using T. Yamane formula with proportional random sampling. The first, second, and third hypothesis tests used t test, while the fourth hypothesis used F test.

  The results show that: 1.

  There is a correlation between student’s perception on history subject and student’s attitude toward history teacher in social science class of grade

  XII in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and this can be seen from value of product moment correlation indicating that r count > r table , or 0.629 > 0.208. The obtained product moment correlation is positive, and this indicates that there is a positive correlation, or improvement of student’s perception value will be followed by the improvement value of student’s attitude.

  2. There is a correlation between student’s perception on history subject and the student ’s learning achievement in social science class of grade XII in

  State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and this is proven by the estimation result of t test indicating that t > t , or 7.214 > 1.988 with correlation coefficient (r) = 0.612

  count table

  2 and determination coefficient (r ) = 37.4%.

  3. There is a correlation between student’s attitude toward history teacher and the student ’s history learning achievement in social science class of grade XII in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and this is proven by the estimation result of t test indicating that t > t , or 6.237 > 1.988 with correlation

  count table

  2 coefficient (r) = 0.556 and determination coefficient (r ) = 30.9%.

  4. There is a correlation of student’s perception on history subject and student’s attitude toward history teacher to the student’s history learning achievement in social science class of grade XII in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and this is proven by the estimation result of F test indicating that F count > Ft table , or 31.484 > 3.103 with correlation coefficient (r) = 0.650 and

  2 determination coefficient (r ) = 42.3%.

  Keywords: student’s perception and attitude, history subject, history teacher, learning achievement.

  

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA

PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP

GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR

SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER

GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR

LAMPUNG TENGAH TAHUN

PELAJARAN 2011/2012 Oleh TAUFIK ISMAIL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi

  siswa tentang mata pelajaran sejarah dan sikap siswa tehadap guru sejarah dengan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 115 orang siswa. Sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian berjumlah 89 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan rumus T. Yamane dengan teknik proporsional random sampling. Pengujian hipotesis pertama, kedua dan ketiga menggunakan statistik t dan hipotesis keempat menggunakan statistik F. Berdasarkan analisis data diperoleh data hasil penelitian yang menunjukkan bahwa:

  1. Ada hubungan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dengan sikap siswa terhadap guru sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 hal tersebut dapat dilihat dari nilai korelasi product moment yang menunjukkan bahwa r > r atau

  hitung tabel

  0,629 > 0,208. Korelasi product moment yang diperoleh di atas bertanda positif. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positip dan searah atau dengan kata lain, peningkatan nilai persepsi siswa akan diikuti oleh peningkatan nilai sikap siswa.

  2. Ada hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dengan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang menunjukkan bahwa t hitung > t tabel yaitu 7,214 > 1,988 dengan koefisien

  2 korelasi (r) sebesar 0,612 dan koefisien determinasi (r ) sebesar 37,4%.

  iii

  3. Ada hubungan sikap siswa terhadap guru dengan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang menunjukkan bahwa t hitung > t tabel yaitu 6,237 > 1,988 dengan koefisien korelasi (r) sebesar

  

2

  0,556 dan koefisien determinasinya (r ) sebesar 30,9% 4. Ada hubungan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dan sikap siswa terhadap guru sejarah dengan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII

  IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji F yang menunjukkan bahwa F hitung > F tabel yaitu 31,484 > 3,103 dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,650 dan

  2 koefisien determinasi (R ) sebesar 42,3%.

  iv

LEMBAR PERNYATAAN

  Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1.

  Tesis dengan judul : “HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

  XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012”, adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang disebut plagiatisme 2.

  Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada Universitas Lampung

  Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.

  Bandar Lampung, 1 Februari 2012 Pembuat Pernyataan TAUFIK ISMAIL vi

  MENGESAHKAN 1.

  Tim Penguji Ketua : Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S ....................................

  Sekretaris : Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H .................................... Penguji Anggota : I. Dr. Hi. Pargito, M.Pd ....................................

  II. Dr. Supomo Kandar, M.S ....................................

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si NIP. 19600315 198503 1 003 3.

  Direktur Program Pascasarjana Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S NIP. 19530528 198103 1 002 4. Tanggal Lulus Ujian : 05 April 2012

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
2
10
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
3
14
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
5
68
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KOTABUMI SEMESTER GANJIL TP 2009/2010
0
7
14
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR DAN PENGUASAAN MATERI PELAJARAN OLEH GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA SEMESTER GANJIL DI MA AL-IKHLAS TANJUNG BINTANG, LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012.
0
3
78
PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
8
41
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
32
102
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
3
4
129
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
0
5
53
HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
0
11
81
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 SRAGI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
0
7
86
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 BUMI AGUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
0
3
90
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIS GURU DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 4 LIWA LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2013/20
0
3
1
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
0
9
202
PENGARUH STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 3 SMA N 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
0
4
59
Show more