• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E(LC3E)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E(LC3E)"

Copied!
59
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Tahap Pembelajaran Guided inquiry
Gambar 2.1 Diagram Pemikiran
Gambar 3.1  Desain eksperimen Posttest-Only Control Design

Referensi

Dokumen terkait

perbedaaan dengan penelitian terdahulu adalah subjek yang akan diteliti adalah sopir bus, sedangkan pada penelitian terdahulu tidak ada yang membahas tentang

Diantara model pembelajaran kooperatif yang diterapkan di satuan pendidikan yang menjadi situs penelitian ini juga menerapkan model kooperatif yang didalamnya mengandung

Prov Sumbar, Dinas PU, Submission LARAP and DED Document to Local Government from the project ENVIRONMENTAL; integration of UKL&UPLin to the design on 30 January 2015. 2) CTC

Kepada peserta yang merasa keberatan atas penetapan ini, diberikan hak untuk menyampaikan sanggahan-sanggahan mulai tanggal 14 Februari 2013 sampai dengan tanggal

Rangka adalah bagian dari kendaraan yang berfungsi sebagai penopang bodi kendaraan, engine (mesin), power train. (pemindah tenaga), wheels (roda-roda), steering system (sistem

This is a qualitative non-participant observational study dealing with request strategies used by English teachers of Senior High School in the teaching and

Dari uraian tugas dan peran bidan dalam masa nifas, maka dapat disimpulkan dukungan yang harus diberikan bidan agar ibu nifas mendapatkan pemeriksaan nifas sesuai dengan standar

Pejabat Pengadaan Barang/Jasa Kegiatan APBD pada Kecamatan Lalan Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2013, berdasarkan Berita Acara Hasil Pengadaan Langsung Nomor