PENGGUNAAN METODE MIND MAP DAN KETERAMPILAN MENULIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELASIV SD NEGERI PAJANG I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil pembelajaran siklus 1 diketahui bahwa dari hasil observasi dan refleksi dapat diperoleh gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran yang sudah ada
Berdasarkan pelaksanaan tindakan pada siklus II yang dilakukan dengan dasar refleksi pada tindakan siklus I, diperoleh hasil observasi kegiatan guru bahwa
Pelaksanaan tindakan siklus I memperoleh hasil observasi aktivitas siswa dan hasil observasi guru/peneliti pada saat proses belajar mengajar menunjukan
Dari hasil refleksi yang dilakukan oleh peneliti dan guru kolaborator, data yang diperoleh selama observasi siklus 1 yang dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 5 Agustus
Setelah melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, peneliti melakukan refleksi dari kegiatan pada siklus I. pertama peneliti melihat hasil LKS pada siklus
Gambar 1 Mind Map Siklus ke 2 Hasil Penelitian Siklus II, hasil refleksi yang peneliti bicarakan dengan observer menjadi saran bagi pelaksanaan pembelajaran pada siklus
Setelah melakukan refleksi terhadap pelaksanaan siklus I, dan melakukan perbaikan-perbaikan dalam pembelajaran diperolehlah hasil observasi terhadap aktivitas guru
Setelah pelaksanaan dan observasi tindakan, tahap selanjutnya adalah melakukan refleksi, berikut adalah beberapa hasil refleksi yang dilakukan bersama kolaborator: (1)
