HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE MENGAJAR GURU MATEMATIKA DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KERYATASA BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012 2013
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukan bahwa analisis secara bersama – sama antara persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan siswa berpengaruh positif
Hasil analisis korelasi menghasilkan adanya korelasi minat belajar dengan kedisiplinan belajar siswa pada kelas IV mata pelajaran matematika di SD Negeri 1 Srobyong UPTD
mengajar guru) dengan minat belajar matematika siswa SMK Muhammadiyah
Jadi dengan adanya persepsi yang positif tentang profesionalisme guru, maka proses pembelajaran di kelas dapat berlangsung dengan efektif karena siswa memiliki minat yang
Berdasarkan hasil analisa data dengan ANOVA, peneliti menemukan bahwa tidak terdapat perbedaan prestasi belajar matematika antara subyek yang melakukan persepsi
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi
Hasil dari penelitan ini menunjukan adanya pengaruh kompetensi profesional guru terhadap minat belajar matematika siswa kelas X di SMA Muhammadiyah semarang dengan
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket persepsi siswa tentang guru dan angket minat belajar serta dokumentasi untuk hasil belajar
