PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Judul Skripsi : PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
meningkatkan kemampuan mengajar guru adalah pembelajaran kooperatif tipe. Think Pair
Pengaruh Strategi Reading Questioning and Answering (RQA) Dipadukan dengan Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu pada Materi
Objek penelitian ini adalah Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada pelajaran Sains dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi pokok Energi Panas dan
Skripsi berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia
pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) menunjukkan bahwa Penilaian Guru terhadap Bahan Ajar menunjukkan rata-rata skor 3,4 dengan kategori Sangat Baik dan rata-rata semua
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV di
Hal ini dikarenakan pada siklus I sudah diterapkan metode Think Pair Share TPS yang dapat mengembang- kan keterampilan mengomunikasikan, se- hingga peningkatan yang terjadi juga cukup