• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU"

Copied!
40
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 40 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1. Hasil Nilai Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Tahun Pelajaran 2011/2012
Gambar 1. Kerangka Pikir Penelitian
Gambar 2. Model Siklus Penelitian Tindakan Kelas Penggunaan Model Pembelajaran STAD

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 40 Halaman - 1.06 MB )

Garis besar

METODE PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) BERBASIS MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IV SD 4 GONDANGMANIS KUDUS

Rumu- san masalah umum penelitian “A pakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis multimedia dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pa- da siswa kelas

KEEFEKTIFAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA PELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA

Pembelajaran dengan Metode Cooperative Learning Teknik STAD pada Pelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Kelas IV SD

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas

UPAYA PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS IV SD NEGERI KALISARI - repository perpustakaan

Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran STAD dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa materi pecahan kelas IV

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar ekonomi melalui model pembelajara kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X-1 SMA YLPI Perhentian Marpoyan tahun

View of MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Hasil belajar lompat jauh meningkat melalui model pembelajaran kooperatid tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sukawati tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 002 Jumrah Kecamatan Rimba Melintang

Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 002 Jumrah

Upaya meningkatkan motivasi dan prestasi Belajar matematika pada operasi bangun ruang melalui Pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division)

Kurangnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika kelas IV SD Negeri Jobor Lor Kecamatan Mlati dapat di pecahkan salah satunya dengan pengunaan

Image