• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG"

Copied!
189
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 189 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 SK dan KD Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV semester 2
gambar-gambar dalam bentuk flashcard yang telah diberi kata
Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata pelajaran Bahasa Indonesia
Tabel 3.3 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Deskripsi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 189 Halaman - 1.58 MB )

Garis besar

Kajian Empiris Jenis Penelitian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IVA SDN WONOSARI 02 KOTA SEMARANG

Rumusan masalah umum penelitian adalah bagaimanakah penerapan model mind mapping berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA MACROMEDIA FLASH SISWA KELAS VB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah melalui Model Direct Instruction dengan media Macromedia Flash dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas belajar

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL START LEARNING BY EXCHANGE GREETINGS AND QUESTIONS (LEGQ) BERBASIS MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

Saran yang disampaikan adalah guru hendaknya menerapkan model LEGQ berbasis media Flashcard , siswa hendaknya dapat secara aktif bertanya mengenai materi yang belum dipahami, dan

PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Dari keseluruhan siswa yang berjumlah 29 anak, 68,97% atau 20 dari 29 siswa tidak tuntas belajar, sedangkan 31,03% atau 9 dari 29 siswa telah tuntas belajar, sehingga

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BERAKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS VA SDN BENDAN NGISOR SEMARANG

1) Kegaduhan siswa saat berdiskusi tampak berkurang karena guru pendekatan dengan siswa yang membuat gaduh. 2) Siswa terlihat lebih interaktif baik dengan pasangannya

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model pembelajaran Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang.

Berdasarkan refleksi awal dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang belum optimal, karena guru kurang variatif dalam mengajar, belum

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PETUNJUK MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MULTIMEDIA POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 06 SEMARANG

Kegiatan kelompok kecil dan perorangan memungkinkan guru memberi- kan perhatian terhadap kebutuhan siswa yang berbeda-beda. Agar dapat me- ngelola kegiatan kelompok

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE. Oleh FENI FEBRIANSARI NINGTYAS NIM

Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan terdapat peningkatan keterampilan mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan keterampilan menulis pantun melalui

Image