PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD, siswa dibentuk dalam kelompok belajar yang terdiri dari empat atau lima anggota yang mewakili siswa dengan tingkat kemampuan dan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran STAD dengan media berbasis komputer lebih
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement
judul “P erbedaan hasil belajar dan kerja sama siswa yang menggunakan model kooperatif tipe tps (think-pair-share) dengan media power point dan teka teki silang
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap solidaritas kerja Siswa Pada Mata.
jumlah siswa dalam kelas terlalu banyak. Persamaan dan perbedaan pembelajaran kooperatif model Talking Chips dengan model-model pembelajaran kooperatif yang lain. Semua
Dari data analisis disimpulkan: (1) prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD kontekstual power point menghasilkan
Siswa pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT akan berkompetisi sebagai wakil dari tim kelompoknya untuk melawan anggota dari tim kelompok yang lain, dengan hal