• Tidak ada hasil yang ditemukan

Upaya peningkatan penguasaan konsep reaksi reduksi-oksidasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad: student teams achievement division

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Upaya peningkatan penguasaan konsep reaksi reduksi-oksidasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad: student teams achievement division"

Copied!
82
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Perbedaan reaksi reduksi dan oksidasi  ....................................  19
gambar untuk mewakili sebuah atom, misalnya sebuah atom oksigen
tabel 2.1
Tabel 2.1 Perbedaan reaksi oksidasi dan reduksi16
+7

Referensi

Dokumen terkait

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas

4.1.1 Kamampuh Nyusun Guguritan Siswa Kelas VIII A SMP Kartika Siliwangi XIX-2 Bandung Saméméh Ngagunakeun Modél Pangajaran Kooperatif Tipe Student Teams

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap siswa kelas VII salah satu SMP di kota Bandung mengenai “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran untuk tempat siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 siswa dengan tingkatan kemampuan

dan pada tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi. 15 Pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang paling

seluruh anggota kelompok dapat menguasai materi pembelajaran dengan baik... Dari pengertian di atas, ada tiga konsep yang menjadi

Berdasarkan uraian dari permasalahan di atas maka penulis terdorong untuk melakukan penelitian yang berjudul “Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student

Pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran untuk tempat siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 siswa dengan tingkatan kemampuan siswa yang berbeda,