KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN TPS BERORIENTASI PISA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA SMP MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Matematika PISA di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Program Studi Pendidikan
Dengan kata lain pembelajaran menggunakan CTL berorientasi penilaian portofolio dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika pada siswa kelas VIIIA SMP N
ketuntasan belajar, (2) kemampuan pemecahan masalah matematika kelas VIII SMP N 8 Pekalongan pada materi kubus dan balok yang diajar dengan menggunakan Contextual
digunakan dalam penelitian berbeda Analisis Kemampuan Siswa Dalam Mengomunikasikan Soal Cerita Menjadi Kalimat Matematika Pada Materi Volume Kubus dan Balok Kelas VIII SMPN
Kecerdasan sosial berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi kubus dan balok siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondang Tulungagung yang dijelaskan sebagai berikut:
Menurut prinsip penilaian pada PISA matematika kemampuan esensial yang diperlukan oleh setiap pembelajar matematika adalah kemampuan literasi matematis, fokus dari
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SESUAI DENGAN GENDER DALAM PEMECAHAN MASALAH.. PADA MATERI BALOK DAN KUBUS (STUDI KASUS PADA SISWA SMP KELAS VIII
ANALISIS LETAK DAN JENIS KESALAHAN SERTA FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP N 33. BUKATEJA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI