• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP PGRI 2 Ciledug

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP PGRI 2 Ciledug"

Copied!
198
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Observasi (Peran Guru IPS)
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Observasi (Motivasi Belajar Siswa)
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket (Peran Guru IPS)
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket (Motivasi Belajar Siswa)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan..., 128.. lebih mengerti apa yang harus dilakukan supaya materi. dapat dilanjutkan. 2) Menyelingi

---, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan , Jakarta: Prenada Media Group, 2010.. Slavin, Robert E., Cooperatif Learning: Teori, Riset dan

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang strategi guru mengajar dan strategi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu

Wina sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan , h.. proses aktif dan pengetahuan disusun dalam pikiran siswa. Oleh karena itu, belajar adalah

Strategi college ball adalah satu putaran pengulangan yang standar terhadap materi pelajaran. Dalam penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe college ball, siswa

Dilihat dari tabel data nilai dan kehadiran dari tahun 2016-2018 Mata Pelajaran IPS Terpadu memiliki tingkat nilai dan kehadiran yang lumayan buruk mungkin karena akibat

Wina Sanjaya, Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana, 2007), hal. Uzer Usman, Menjadi Guru profesional..., hal.. Berdasarkan penjelasan

Dalam implementasi PBAS (Pembelajaran Berbasis Aktivitas Siswa), guru tidak berperan sebagai satu-satunya sumber belajar yang bertugas menuangkan materi pelajaran kepada