Minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas v min di tangerang selatan

Gratis

0
13
117
2 years ago
Preview
Full text
MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS V MIN DI TANGERANG SELATAN Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh Mariati Mauly Bellanisa NIM 1111018300025 PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015 M/ 1436 H LEMBAR PENGESAH,A,N PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi yang berjudul Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Kawarganegaraan Pada Siswa Kelas V MIN di Tangerarrg Selatan. Disusun oleh Mariati Mauly Bellanisa NIM. 1111018300025, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkan fakultas. Jakarta, Yang Mengesahkan Pembimbing in, M.Pd NIP 1983 1206201101 1005 03 September 2015 LEMBAR PENGESAHAN PEI{GUJI Skripsi berjudul "Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Kelas V MIN di Tangerang Selatan" disusun oleh Hafizah Nadia, NIM 1111018300025. Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan telah dinyatakan lulus dalam ujian munaqosah pada tanggal 01 Oktober 2015 dihadapan dewan penguji, karena itu penulis berhak memperoleh gelar Sarjana S1(S. Pd.) dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Jakarta, 01 Oktober 20 1 5 Panitia Ujian Munaqasah Ketua Panitia (Ketua Jurusary'Prodi) Dr. Khalimi, MA NrP 196s0sts 199403 Tanggal tar{ sl' .1.k 1 006 Sekretaris ( Sekretaris Jurusan/Prodi) Asep Ediana Latip, M. Pd NIP 19810623 2009t21 003 Penguji rt/lr 1AE 1 Drs.H. Abd. Shomad. MA NIP 19570815 198703 1 002 fl,r.N,W.u{ Penguji 2 Dra. Zikri Neni Iska. M.Psi NrP19690206 199503 2 00r 02 No\Pmut ZotS Mengetahui, Dekan Fakultas mu Tarbi 203 I 407 Tanda Tangan e" SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama ; Mariati Mauly Bellanisa Alamat : JL. RE. Martadinata, RT 0021013, Ciputat, Tangerang Selatan MENYATAKAN DENGAN SESUNGGUHNYA Bahwa skripsi yang berjudul Minat Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas \r MIN di Tangerang Selatan adalah benar hasil karya sendiri dengan bimbingan dosen: Nama Pembimbing : Takiddin, M.Pd NIP Prodi/Bidang : 198312062011011005 Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah Demikian surat pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan saya siap menerima konsekuensi apabila terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil karya sendiri. Jakarta, September 2015 Yang Menyatakan Mauly Bellanisa ABSTRAK Mariati Mauly Bellanisa(1111018300025), 2015, “Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas V (Lima) MIN di Tangerang Selatan”, Jurusan Pendididkan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta. Pembimbing: Takiddin. M. Pd. Minat merupakan keadaan dalam diri seseorang, terutama pada siswa, dengan adanya minat dalam diri siswa, maka siswa dapat mengerjakan pekerjaannya dengan senang, dan semangat, serta dapat memperoleh hasil yang baik. Dengan adanya minat, seseorang dapat melakukan pekerjaan tanpa adanya paksaan dari siapapun. Adapun indikator minat adalah perasaan senang, perhatian, memiliki penegetahuan, penghargaan, ketertarikan serta keinginan dan cita-cita. Dengan adanya indikator-indikator minat tersebut dalam diri siswa ketika melakukan pekerjaannya misalnya belajar atau terhadap sesuatu misalnya mata pelajaran, maka dapat dikatakan bahwa siswa tersebut memiliki minat yang tinggi pada pembelajaran atau mata pelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan menggunakan teknik penelitian observasi, wawancara dan angket. Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis menunjukan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan adalah tinggi. Kata Kunci: Minat Kewarganegaraan Siswa, i Pembelajaran Pendidikan ABSTRACT MariatiMaulyBellanisa, 2015, "The Student’s interest Against Citizen ship Education Learning in Fifth grade of MIN in South Tangerang", Teacher of Madrasah Ibtidaiyyah Education Study Program, Faculty of Education UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta. Advisor:Takiddin. M.Pd Interest is one of importhant things, which affects thestudent in learning. withtheinterest the studentwill become more enthusiasticin learningandwillgetgood score, theindicator ofinterestis feeling happy, getattention, havethe knowledge, appreciation, the interestanddesiresandideals, whenthestudentsthemselves therearethe componentsinastudyoractivities, it can be saidstudents' interesttowards studyor activityis high. This studyaims to determinestudents' interesttowards learningCivicsandtodetermine the factorsthat affect theinterest of the studentstowards learningCitizenship Education. The method that x100% of usedisquantitatively usingstatistical formulaspercentage theresults of the studyshowedthat thestudents' interest towardscivic educationisalreadyhigh. Keywords: StudentInterests, CitizenshipEducation Learning ii KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia_Nya kepada penulis, sehingga penulis mampu menyelesaikan Laporan Karya Ilmiah berupa skripsi yang berjudul “Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas V MIN Se Tangerang Selatan”. Skripsi ini diajukan untuk mememnuhi persyaratan mempeoleh gelar Strata satu (S1). Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Sehingga kita dapat menikmati indahnya iman dan Islam seperti saat ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, tanpa bantuan dan dukungan tersebut, sulit rasanya bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. ole karena itu, penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada: 1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA, 2. Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Fakultas Syarif Hidayatullah Jakarta, Dr. Khalimi, M. Ag. 3. Takiddin, M. Pd, dosen pembimbing saya yang telah banyak memberikan bantuannya, nasihat, ilmu pengetahuan serta waktunya, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik 4. Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Ciputat, Dra. HJ. Ratu Rohimah serta Ibu Hamidah, S. Pd selaku guru mata pelajaran PKn yang telah memberikan izin serta meluangkan waktunya untuk saya melaksanakan penelitian di kelas V (Lima) MIN Ciputat.dan juga terimakasih untuk siswa dan siswi kelas V MIN Ciputat atas kesediaannya untuk mengisi angket serta wawancara. iii 5. Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Cempaka Putih, Dra. Jetty Maynur M.Pd dan Suherti, S.Pd selaku guru mata pelajaran PKn kelas V (Lima) yang telah memberikan izin serta meluangkan waktunya untuk saya melaksanakan penelitian di MIN Cempaka Putih. dan juga terimakasih untuk siswa dan siswi kelas V MIN Cempaka Putih atas kesediaannya untuk mengisi angket serta wawancara. 6. Seluruh staf jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, Fakultas Ilmu Tarbyyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarata. 7. Seluruh Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 8. Kedua orang tua saya ibu Rohani serta Bapak Marhali yang telah merawat dan mendidik saya dengan penuh kasih sayang dan cinta, serta dengan kerja kerasnya dapat menyekolahkan saya sampai perguruan tinggi.serta adik-adikku Dewi Mauly Syahidah dan Raihan Maulana Ali, atas dukungan dan motivasinya. 9. Encing Martini, Mamang Nata dan seluruh keluarga besar yang telah mendukung penulis dari segi moril maupun materil. 10. Sahabatku Melita Andriyani yang telah memberikan semangat, bantuan baik dalam segi motivasi maupun ilmunya untuk saya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan Maaf jika selama ini sering membuat kesal dan sering menjahili dirimu, semoga kita dapat bersahabat selamanya. 11. Kawan-kawan-kawan satu kelompok bimbingan yang dibimbing oleh bapak Takiddin (Husnul Ma’ab, Siti Sa’adah, Halimah Tusya’diyah, Ratna Sarifah Muda’im dan Arrum Nisa) terimakasih kawan-kawan atas bantuan dan semangatnya selama ini 12. Seluruh teman-teman kelas A dan B Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu. iv 13. Serta seluruh pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini, namun tidak bisa penulis sebutkan satu per satu Penulis berharap semoga seluruh amal baik dari semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapatkan pahala dan rahmat dari Allah SWT. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kesalahan. Untuk itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yangmembangun demi sempurnanya skripsi ini. Besar harapan penulis, semoga skripsiini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca dan membutuhkannya. Jakarta, 30 Juni 2015 Penulis v DAFTAR ISI ABSTRAKSI . i ABSTRACT . ii KATA PENGANTAR . iii DAFTAR ISI . iv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang . 1 B. Identifikasi Masalah . 8 C. Pembatasan Masalah . 8 D. Perumusan Masalah . 9 E. Tujuan Penelitian . 9 F. Manfaat Penelitian . 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA . 10 A. Landasan Teori . 10 1. Minat Belajar . 10 a. Pengertian Minat Belajar . 10 b. Macam-Macam Minat . 12 c. Indikator Minat . 15 2. Hakikat Pembelajaran Kewarganegaraan . 18 a. Pengertian PKn . 18 b. Tujuan Pembelajaran PKn . 20 c. Ruang Lingkup PKn . 21 B. Penelitian Yang Relevan . 23 C. Kerangka Berpikir . 25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN . 26 A. Tujuan Penelitian . 26 B. Tempat dan Waktu Penelitian . 26 C. Populasi dan Sampel . 26 D. Metode Penelitian . 27 E. Teknik Pengumpulan Data . 27 F. Instrumen Pengumpulan Data . 32 G. Teknik Analisis Data dan Pengolahan Data . 32 BAB IV HASIL PENELITIAN . 35 A. Gambaran Umum Objek Penelitian . 1. 2. Gambaran Umum MIN Ciputat . 35 35 a. Identitas Madrasah . 35 b. Visi dan Misis . 35 Gambaran Umum MIN Cempaka Putih . 36 a. Identitas Madrasah . 36 b. Visi dan Misi . 36 B. Deskripsi Data . 36 C. Hasil Analisis Data Angket . 36 D. Hasil Observasi . 49 1. Hasil Observasi MIN Ciputat . 49 2. Hasil Observasi MIN Cempaka Putih . 51 E. Analisis Hasil Wawancara . 54 F. 61 Pembhasan Penelitian . BAB V PENUTUP . 65 A. Kesimpulan . 65 B. Saran . 65 DAFTAR PUSTAKA . 66 LAMPIRAN-LAMPIRAN . DAFTAR TABEL 1. Tabel 1 Pedoman Wawancara Guru . 26 2. Tabel 2 Pedoman Wawancara Siswa 3. Tabel 3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Angket . 33 4. Tabel 4 Memberikan Pendapat pada saat pembelajaran PKn . 33 5. Tabel 5 Merasa Bosan Pada saat pembelajaran PKn . 33 6. Tabel 6 Datang tepat waktu pada saat pembelajaran PKn . 34 7. Tabel 7 Mengerjakan latihan yang diberikan leh gur PKn . 35 8. Tabel 8 Merasa tertarik dengan pembelajaran PKn . 35 9. Tabel 9 Mendapat nilai bagus bila mengerjakan latihan PKn . 36 10. Tabel 10 Sungguh-sungguh memperhatikan materi yang disampaikan guru. 37 11. Tabel 11 Menjawab pertanyaan yang diajukan guru mengenai maeri PKn diawal ataupun pada saat pembelajaran berakhir . 37 12. Tabel 12 Merasa senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn . 38 13. Tabel 13 Merasa pengetahuan bertanbah setiap mengikuti pembelajaran PKn . 38 14. Tabel 14 Mudah memahami materi PKn yang disampaikan oleh guru . 39 15. Tabel 15 Mengikuti pembelajaran dengan baik agar mendapat pujian guru . 40 16. Tabel 16 Berusaha mendapat nilai bagus agar mendapatkan pujian dari guru dan teman-teman . 40 17. Tabel 17 Berusaha mendapatkan nilai bagus agar bisa mendapatkan penghargaan dari guru atau orang tua . 41 18. Tabel 18 mengikuti pembelajaran PKn dengan baik agar mendapat pujian dari guru . 41 19. Tabel 19 berusaha mendapat nilai agus agar mendapatkan pujian dari guru dan teman-teman. 42 20. Tabel 20 berusaha mendapatkan nilai bagus agar bisa mendapatkan penghargaan dari guru atau orang tua . 42 21. Tabel 21 belajar PKn dengan rajin agar mendapat nilai yang bagus . 43 22. Tabel 22 Guru memberikan motivasi agar materi pembelajaran PKn menjadi penting bagi saya . 43 23. Tabel 23 pembelajaran PKN sangat sulit . 44 Daftar Lampiran Lampiran 1` Lembar Panduan Observasi MIN Ciputat hari ke-1 . 66 Lampiran 2 lembar Panduan Observasi MIN Ciputat hari ke- 2 . 67 Lampiran 3 Lembar Panduan Observasi MIN Ciputat hari ke- 3 . 68 Lampiran 4 Lembar Panduan Observasi MIN Cempaka Putih Hari ke-1 . 70 Lampiran 5 Lembar Panduan Observasi MIN Cempaka Putih hari ke-2 . 71 Lampiran 6 Lembar Observasi MIN Cempaka Putih hari ke-3 . 72 Lampiran 7 Hasil wawancara Siswa MIN Ciputat . 73 La mpiran 8 Hasil waqwancara siswa MIN Ciputat . . 74 Lampiran 9 Hasil wawancara siswa MIN Cempaka Putih . 75 Lampiran 10 Hasil wawancara siswa MIN Cempaka Putih . 76 Lampiran 11 Hasil wawancara guru MIN Ciputat . 77 Lampiran 12 Hasil wawancara guru MIN Cempaka Putih . 79 Lampiran 13 Angket . 81 Lampiran 14 Rumus Statistik Presentase . 84 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam pendidikan terdapat komponen-komponen yang sangat penting,diantarana adalah kurikulum, silabus, Racangan Perencanaan Pembelajaran (RPP), guru, siswa dan media pembelajaran. Kurikulum adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Di be high, mean while American Dollar rate and invest has positive proportioned to ward Gross Domestic Product, if the invest is raised and value of American Dollar rate strengthening of Rupiah rate, the Gross Domestic Product value will be as well. Keyword: Gross Domestic Product, Invest, certificate interest of Indonesian Bank and American Dollar rate. vii PENGARUH INVESTASI, TINGKAT SUKU BUNGA SERTIFIKAT BANK INDONESIA DAN KURS DOLLAR AMERIKA TERHADAP PENDAPATAN DOMESTIK BRUTO DI INDONESIA TAHUN 2000.1 – 2007.I2 P.HARI PRISTIAWAN ILMU EKONOMI, FAKULTAS EKONOMI, UNIVERSITAS JEMBER ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan Pendapatan Domestik Bruto di Indonesia yang dipengaruhi oleh investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis regresi linier berganda yang dapat digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas yaitu investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika terhadap variabel terikat yaitu Produk Domestik Bruto. Analisis data menunjukkan bahwa 78,9% naik turunnya Produk Domestik Bruto dipengaruhi variabel dalam model penelitian sedangkan 21,1% dipengaruhi faktor lain diluar model penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika secara bersama-sama mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap Produk Domestik Bruto di Indonesia. Secara teori hubungan tingkat suku bunga Sertifikat Bank terhadap Produk Domestik Bruto berbanding negatif, apabila tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia turun maka Produk Domestik Bruto akan naik sedangkan investasi dan kurs Dollar Amerika berbanding positif terhadap Produk Domestik Bruto, apabila investasi meningkat dan kurs Rupiah menguat terhadap Dollar Amerika maka Produk Domestik Bruto akan mengalami kenaikan. Kata Kunci: Produk Domestik Bruto, Investasi, suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika. viii KATA PENGANTAR Dengan ucapan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Investasi, Tingkat Suku Bunga Sertifikat Bank Indonesia dan Kurs Dollar Amerika terhadap Produk Domestik Bruto di Indonesia Tahun 2000.12007.12. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memeperoleh gelar sarjana (S1) Jurusan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Universitas Jember.Dalam penulisan skripsi ini penulis telah banyak mendapatkan bantuan dan motivasi dari berbagai pihak, maka selayaknya penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat : 1. Ibu Drs. Sri Utami,SU sebagai Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahannya dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Ibu Dr. Lilis Yuliati, SE, Msi, selaku Dosen Pembimbing II yang bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, saran, kritik dan pengarahan dengan penuh kesabaran dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak Dr. M Fathorrazi, SE, M.Si, selaku Ketua Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Jember. 4. Bapak Drs. P. Edi Suswandi, MP, selaku dosen wali yang telah membantu memberi pengarahan dan bimbingan kepada penulis selama studi. 5. Bapak Prof. Dr. H. Sarwedi, MM, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Jember. 6. Seluruh Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan di lingkungan Fakultas Ekonomi Universitas Jember serta Ruang Baca Fakultas Ekonomi dan Perpustakaan Pusat. 7. Ayahku Haryono dan Ibundaku Suryanti terima kasih atas semua kasih sayang, bimbingan dan panjatan doanya yang tak pernah berhenti mengalir. ix 8. Kakakku Riana, Neti, Dewi serta adikku Indah tersayang terima kasih untuk do’a, dukungan, kasih sayang, kerja keras, kesabarannya selama ini. 9. Seluruh teman-teman Jurusan Ilmu Ekonomi dan studi pembangunan kelas A dan kelas B yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, terima kasih semuanya. 10. Ustadz Ainur Rofiq sebagai murobbi saya terima kasih sudah mengizinkan menempati Ma’hadnya.Bu Zahra, terima kasih sudah merawat saya dan memperhatikan makan dan minum saya dan memberi kasih sayang layaknya ibu saya sendiri. 11. Teman-teman ma’had adik Amin, mas Very, Lusi, Umyana, Rini, Qorik, Rintis, Mas Eko, Warisman, Ananta serta adik kecil Sibgo, Haqi, Meri keceriaan dan senda-guraumu membuat penulis tersenyum dan seluruh teman-teman taklim di Al-Muslimun dan Nurrahman terima kasih atas dukungannya. 12. Pak Seno, Pak Jono dan Bu Nik yang mempunyai andil dalam membimbing saya. 13. Ucapan terimakasih kepada R.Novi Eka Vitriyana, seseorang yang akan menjadi istri yang saleh yang membantu dakwa penulis, terimakasih atas segala bantuan dan perhatiannya. 14. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Semoga Allah SWT selalu memberikan Hidayah dan Rahmat kepada semua pihak yang telah membantu dengan ikhlas sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis sadar akan keterbatasan dan kurang sempurnanya penulisan skripsi ini, oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun akan sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan tambahan pengetahuan bagi yang membacanya. Jember, 23 Mei 2008 Penulis x DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL . i HALAMAN PERNYATAAN. ii HALAMAN PENGESAHAN. iii HALAMAN PERSETUJUAN . iv HALAMAN PERSEMBAHAN . v HALAMAN MOTTO . vi ABSTRACT . vii ABSTRAK . viii KATA PENGANTAR. ix DAFTAR ISI. xi DAFTAR TABEL . xiii DAFTAR GAMBAR. xiv DAFTAR LAMPIRAN . xv I. PENDAHULUAN . 1 1.1 Latar Belakang Masalah. 1 1.2 Perumusan Masalah . 7 1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian . 7 1.3.1 Tujuan Penelitian . 7 1.3.2 Manfaat Penelitian . 7 II. TINJAUAN PUSTAKA. 8 2.1 Landasan Teori. 8 2.1.1 Pengertian Pendapatan Domestik. 8 a. Teori Keynes . 9 b. Teori Pertumbuhan Ekonomi. 10 2.1.2 Hubungan Investasi dengan Pendapatan Domestik Bruto . 11 a. Pengertian Investasi. 11 xi b. Teori Harrod dan Domar. 11 c. Teori Keynes . 13 2.1.3 Teori Tingkat Suku Bunga. 14 a. Sintesis Klasik dan Keynesian. 14 b. Teori Mark dan Hull. 15 c. Teori Hick . . 16 2.1.4 Hubungan Nilai Tukar Terhadap Produk Domestik Bruto. 17 a. Teori Pertukaran Kurs . . 17 b. Teori Messe dan Regolf . 19 2.2 Hasil Penelitian Sebelumnya . . 20 2.3 Kerangka 16 a. Teori Permintaan dan Penawaran . 16 b. Saluran Pemasaran. 18 c. Biaya Pemasaran. 19 d. Keuntungan Pemasaran (Marketing Margin). 19 e. Efisiensi Pemasaran . 20 2.1.4 Kontribusi Usahatani . 21 2.2 Kerangka Pemikiran. 23 2.3 Hipotesis . 26 III. METODOLOGI PENELITIAN . 27 3.1 Penentuan Daerah Penelitian . 27 3.2 Metode Penelitian . 27 3.3 Metode Pengambilan Contoh. 27 3.4 Metode Pengumpulan Data . 28 x 3.5 Metode Analisis Data . 29 3.6 Terminologi . 33 IV. TINJAUAN UMUM DAERAH PENELITIAN . 34 4.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian. 34 4.1.1 Letak dan Keadaan Geografis . 34 4.1.2 Keadaan Penduduk . 34 4.1.3 Keadaan Pendidikan . 35 4.1.4 Keadaan Mata Pencaharian . 36 4.1.5 Keadaan Sarana Komunikasi dan Transportasi. 37 4.1.6 Usahatani Anggur di Wilayah Kecamatan Wonoasih . 38 V. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . 40 5.1 Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 40 5.2 Efisiensi Saluran Pemasaran Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 45 5.3 Kontribusi Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Terhadap Pendapatan Keluarga. 53 VI. KESIMPULAN DAN SARAN . 57 6.1 Kesimpulan . 57 6.2 Saran. 57 DAFTAR PUSTAKA . 58 LAMPIRAN xi DAFTAR TABEL Tabel Judul Halaman 1 Data Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 28 2 Sebaran Penduduk Menurut Golongan Umur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 . 35 Jumlah Sarana Pendidikan di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 . . 35 Sebaran Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004. . 36 Sebaran Penduduk Menurut Mata Pencaharian di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 36 Jumlah Sarana Komunikasi di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 37 Rata-rata Penerimaan, Total Biaya, dan Pendapatan Usahatani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 41 Hasil Analisis Uji F-Hitung Perbedaan Pendapatan Per Hektar Petani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo. . 42 Hasil Analisis Uji Duncan Perbedaan Pendapatan Per Hektar Petani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 pada Ketiga Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 43 Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar Masa Panen Maret-April Tahun 2005 pada Ketiga Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 44 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Red Prince pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 47 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 47 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 xii Tabel Judul Halaman 13 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Belgie pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 48 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Red Prince pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 49 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 50 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Belgie pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 50 Efisiensi Pemasaran Anggur Red Prince pada Masingmasing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 51 Efisiensi Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Masing-masing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 51 Efisiensi Pemasaran Anggur Belgie pada Masing-masing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 52 Total Pendapatan Keluarga Petani dari Berbagai Sumber dan Kontribusi Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . . 54 Jumlah Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 Berdasarkan Status Usaha Pokok . 56 14 15 16 17 18 19 20 21 xiii DAFTAR GAMBAR Gambar Judul Halaman 1 Konsep Memperoleh Tambahan Keuntungan Melalui Pendekatan Profit Maximization dengan Memperbesar Total Penerimaan. 14 Konsep Memperoleh Tambahan Keuntungan Melalui Pendekatan Cost Minimization dengan Memperkecil Total Biaya 15 3 Harga Keseimbangan Antara Permintaan dan Penawaran. 16 4 Kurva Demand dan Keuntungan Pemasaran . 20 5 Skema Kerangka Pemikiran 25 6 Saluran Pemasaran Komoditas Anggur . 45 2 xiv DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman 1 Total Penerimaan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 60 Total Biaya Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 61 Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 62 Rekapitulasi Data Penelitian Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 . 63 Pendapatan Per Hektar Usahatani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 64 Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar pada Berbagai Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 65 Hasil Analisis Uji Anova dan Uji Duncan Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Berbagai Saluran Pemasaran . 66 7 Hasil Analisis Uji Anova dan Uji Duncan (Lanjutan) . 67 8 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran I di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 68 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 69 Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran II di Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 70 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 71 2 3 4 5 6 7 9a 9b 10a xv Lampiran Judul Halaman 10b Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III di Kotamadya Probolinggo Tahun 2005. 72 Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III (lanjutan) . 73 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Red Prince di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 74 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Alphonso lavalle di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 76 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Belgie di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 78 Kontribusi Pendapatan Usahatani Anggur Terhadap Pendapatan Total Keluarga Per Tahun 2005 80 Kontribusi Pendapatan Keluarga Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 dari Berbagai Sumber dan Persentasenya . 81 Kuisioner . . 82 10b 11 12 13 14 15 16 xvi

Dokumen baru

Tags

Studentinterests Citizenshipeducation Learning

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi
0
8
221
Peranan guru agama dalam mengoptimalkan emotional quatient (EQ) siswa pada prosess pembelajaran pendidikan agama islam di SMA dua Mei cipuatat tangerang
0
6
104
Kreativitas guru dalam memotivasi siswa pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP N 20 tangerang
1
4
85
Minat belajar siswa pada pembelajaran sastra dengan metode demonstrasi di kelas X Madrasah Aliyah Negeri XI Jakarta
0
8
109
Pengaruh pendidikan agama Islam terhadap peningkatan akhlak siswa di SMP assalam Cipondoh tangerang
1
45
81
Minat belajar pendidikan agama islam pada siswa kelas VIII SMP al-Mubarak Pondok Aren-Tangerang Selatan
0
18
71
Peningkatan kualitas pembelajaran ketrampilan pembicara bahasa Indonesia melalui teknik bercerita : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V111 smpn 13 tangerang selatan tahun pelajaran 2009/2010
8
116
127
Hubungan antara pembelajaran pendidikan agama islam dengan akhlak siswa ( Studi penelitian siswa kelas VIII di SMPN 03 Tangerang Selatan)
0
7
75
Aplikasi strategi pembelajaran aktif teknik mind map dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di MI Assholihiyah Rumpin Bogor : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas I
6
50
117
Hubungan pengelolaan kelas dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMK al-Kaustsar Jakarta selatan
1
7
99
Minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas v min di tangerang selatan
0
13
117
Kelas11 pendidikan pancasila dan kewarganegaraan buku siswa 1747
23
508
172
Kelas7 pendidikan pancasila dan kewarganegaraan buku siswa 1651
3
172
172
Kelas8 pendidikan pancasila dan kewarganegaraan buku siswa 1655
1
44
180
Kelas10 pendidikan pancasila dan kewarganegaraan buku siswa 1648
2
50
172
Show more