• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN BERBANTUAN FILM SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA POKOK BAHASAN SIKAP PANTANG MENYERAH

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN BERBANTUAN FILM SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA POKOK BAHASAN SIKAP PANTANG MENYERAH"

Copied!
249
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 249 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran berbasis masalah
Gambar. Bagan skema Penelitian Tindakan Kelas
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Per indikator pada Siklus I
Tabel 4.2
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 249 Halaman - 2.56 MB )

Garis besar

Proses Pelaksanaan Tindakan Siklus II Data Perhitungan Tanggapan Model Pembelajaran UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN BERBANTUAN FILM SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA POKOK BAHASAN SIKAP PANTANG MENYERAH

Dokumen terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POHON MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

menyelesaikan skripsi dengan judul “Kee fektifan Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Pohon Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP”..

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN TAPPS BERBANTUAN ROAL MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah strategi pembelajaran TAPPS berbantuan Roal-Matematika efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa;

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN METAKOGNISI.

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika siswa yang diajar melalui pembelajaran berbasis masalah dengan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA KELAS VIII SMP NEGERI 11 MEDAN.

Menganalisis hasil belajar fisika siswa setelah menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Komputer (kelas eksperimen) dengan Pembelajaran Berbasis

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA ANTARA PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN GEOGEBRA DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN AUTOGRAPH DI MAN 1 MEDAN.

(3) Terdapat perbedaan signifikan terhadap self efficacy antara siswa yang diajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan geogebra dengan Autograph

Efektivitas Layanan Informasi Teknik Modeling Berbantuan Media Film Untuk Meningkatkan Pemahaman Mengembangkan Kemampuan Entrepreneur Peserta Didik

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas layanan informasi dengan teknik modeling berbantuan media film untuk meningkatkan pemahaman dalam

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA PADA SUB POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMAN 1 BEBER - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran biologi dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah berbantuan video, mengkaji

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN SOFTWARE CABRI 3D

Berdasarkan skor hasil postes untuk kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan berbasis masalah

Image