PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian: 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen
Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah perlakuan yang diberikan kepada kelas eksperimen yaitu lembar kerja siswa berbasis inkuiri terbimbing variabel terikatnya
Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik modul fisika berbasis inkuiri terbimbing pada materi fluida dinamis, (2) memperoleh
Adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah pem- belajaran dari kedua kelas terjadi karena pada proses pembelajaran menggunakan bahan ajar
melakukan praktikum, mahasiswa terlihat antusias dan senang dalam melakukan praktikum sendiri. Mahasiswa yang diberi model inkuiri terbimbing melalui laboratorium
Hal ini menunjukkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif Peningkatan
