• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN GAYA INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS ATAS DALAM PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA PUTRA KELAS VII SMP N 1 KARANGGEDE TAHUN AJARAN 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN GAYA INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS ATAS DALAM PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA PUTRA KELAS VII SMP N 1 KARANGGEDE TAHUN AJARAN 2009"

Copied!
75
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3 Sikap akhir servis atas ……………………………………...   26
Tabel 1. Diskripsi Data Tes Awal dan Tes Akhir Hasil Belajar
Tabel Data Tes Akhir Kemampuan Servis Atas Bolavoli ……….    64
Gambar 1. Sikap Permulaan Servis Atas
+7

Referensi

Dokumen terkait

mata-tangan tinggi dan rendah terhadap hasil belajar servis atas dalam.. 3) Ada interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata-tangan. terhadap hasil

Kemampuan Gerak Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Servis Atas pada Permainan Bolavoli ( Eksperimen Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung pada Siswa Putra Kelas

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan latihan lembing gaya hop step dengan pendekatan

Terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara daya ledak otot lengan dan koordinasi mata tangan terhadap ketepatan servis atas bolavoli Mahasiswa

Berdasarkan tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan pembelajaran servis atas bolavoli dengan menggunakan gaya mengajar inklusi yang terdiri dari beberapa tingkat

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa: pembelajaran melalui latihan memantulkan bola ke net, dapat meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli

Dari hasil perhitungan dan penjelasan tentang “Kontribusi Konsentrasi Terhadap Hasil Ketepatan Servis Atas pada Peserta Ekstrakurikuler Bolavoli Putra SMPN 3

Pengaruh Interaksi Antara Pendekatan Pembelajaran (Drill Dan Bermain) Dan Unsur Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Hasil Belajar Servis Atas. Pengaruh interaksi antara