KEEFEKTIFAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN REMIDIAL UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI GEOMETRI SMP KELAS VII
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hal tersebut, peneliti mengembangkan kemampuan komunikasi matematis dengan pembelajaran TTW berbantuan alat peraga mandiri.Tujuan penelitian ini adalah:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran matematika dengan menerapkan metode demonstrasi berbantuan alat peraga Malabar guna mencapai keberhasilan belajar
Keefektifan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tercapainya keberhasilan pembelajaran dengan penerapan Model Discovery Learning berbantuanan prakarya origami
Untuk memperbaiki kelemahan dan mempertahankan keberhasilan yang telah dicapai pada siklus pertama, maka perencanaan pelaksanaan pembelajaran kooperatif berbantuan
Penelitian ini bertujuan untuk menegtahui keefektifan metode demonstrasi berbantuan alat peraga dalam upaya peningkatan minat dan motivasi belajar siswa terhadap mata
Berdasarkan analisis data yang dilakukan maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran guided discovery berbantuan LKS efektif untuk
cycle 7E berbantuan alat peraga dan learning cycle 7E tanpa berbantuan alat peraga. Setelah itu, siswa diberi soal post-test untuk mengeahui penurunan jumlah siswa
memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI berbantuan alat peraga dapat memenuhi KKM klasikal yaitu ≥75% dari banyaknya peserta didik tersebut dengan ketuntasan
