KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POHON MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan problem based learning lebih baik daripada menggunakan
Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “PENERAPAN STRATEGI PROBLEM SOLVING BERBASIS SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan strategi Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis
KESIMPULAN Melalui penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ditemukan adanya pengaruh pelaksanaan Problem Based Instruction berbantuan e-Learning pada kemampuan berpikir kritis materi
Berdasarkan jabaran-jabaran tersebut model project-based learning PjBl berbantuan penilaian teman sebaya akan berdampak terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa karena mahasiswa
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti akan melakukan penelitian yang berjudul “Pembelajaran Model Problem Based Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan
untuk mendeskripsikan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada pengukuran awal pre-test antara kelas eksperimen yang menggunakan metode PBL berbantuan LKS dengan kelas
SIMPULAN DAN SARAN Pembelajaran menggunakan model problem based learning berbantu media interaktif berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis pada peserta didik kelas V