• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION BERBANTUAN BLOG PADA SISWA KELAS IV SDN TUGUREJO 01 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION BERBANTUAN BLOG PADA SISWA KELAS IV SDN TUGUREJO 01 SEMARANG"

Copied!
292
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 292 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Alur Kegiatan Pemecahan Masalah (Arikunto, dkk; 2009)
Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus 1
Gambar 4.1 Diagram Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus Pertama
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 292 Halaman - 4.84 MB )

Garis besar

Keterampilan Dasar Mengajar guru Pengertian Problem Based Intruction Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar melalui Model Problem Based Intruction berbantukan Blog Teknik Pengumpulan Data .1Observasi Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus 3 Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION BERBANTUAN BLOG PADA SISWA KELAS IV SDN TUGUREJO 01 SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARANG

Agustina, Dhita K. Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Model Think Talk Write Berbantuan Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Ngaliyan 01. SKRIPSI,

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN KANDRI 01 KOTA SEMARANG

1) Model Time Token Arends dengan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran PKn di kelas V SDN Kandri 01 Kota

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN KARANGANYAR 02

Adapun solusi yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI). Tujuan dari penelitian ini adalah

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IV SDN PLALANGAN 04 SEMARANG

Apakah dengan menggunakan model NHT dengan media PowerPoint dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas.. IV SDN Plalangan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN TUGUREJO 01 KOTA SEMARANG

Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu apakah penerapan model Mind Mapping berbantuan media Power Point dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa,

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Semarang.. Berdasarkan hasil penelitian disarankan

PENINGAKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI KOTA SEMARANG

Tujuan penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PKn melalui model think talk write dengan media puzzle pada siswa kelas IV SDN Mangunsari Kota

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF KELAS IVC SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

Skripsi yang berjudul Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika menggunakan Strategi Everyone is a Teacher Here berbantuan Media Interaktif Kelas IVC SDN Ngaliyan

Image