Pengaruh Model Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika adalah kemampuan siswa untuk menyatakan ulang suatu konsep yang diperoleh dalam
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dengan judul penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
9) Deskripsi kemampuan pemahaman matematika siswa untuk indikator memberi contoh dan non-contoh dari konsep pada kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS
Abstrak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh kecemasan belajar dan pemahaman konsep matematika siswa terhadap kemampuan penanalaran matematika siswa.
Indikator untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep menurut Lestari dan Yudhanegara (2017), diantaranya: 1) menyatakan ulang/kembali suatu konsep yang sudah.. dipelajari,
Dari hasil penelitian yang didapat, maka ditarik kesimpulan yaitu meningkatnya pemahaman kebisaan dalam memahami konsep matematika, sehingga dapat dikatakan bahwa model
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang belajar melalui pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi
Berdasarkan perhitungan post-test siswa mendapatkan yaitu 3,4345 2,02 sehingga terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep IPA siswa antara kelas yang diberi perlakuan model
